小班健康教案《吃飯》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習念《吃飯》的兒歌，有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯，了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食，快來看看幼兒園小班健康《吃飯》含反思教案吧。

活動目標：
1、有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。
2、學習念《吃飯》的兒歌。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：
木偶兔子、鴨子

活動過程：
一、幼兒觀看情景表演并引導討論
1、觀看情景表演(一)
提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導幼兒說小
兔吃飯時坐得很端正)
2、觀看情景表演(二)
提問：誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了)
3、觀看情景表演(三)
提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣?(.教案來自:快思教.案網)為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟?

二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學習誰呢?

三、學習兒歌《吃飯》
1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌：《吃飯》
吃飯時，坐端正
右手拿調羹，
左手扶著碗。
細細嚼，慢慢咽，
不剩飯，不挑菜，
自己吃飯真能干。
情境表演(一)：
木偶小兔小鴨：到老師家來做客(敲門)，老師好
老師：今天你們來做客，我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好，東張西望
情境表演(二)：
兔、鴨繼續吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗，把碗弄翻了
情境表演(三)：
兔、鴨繼續吃飯
兔吃得很干凈
鴨說：這個我不愛吃還用手抓出來。

教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。

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