中班音樂教案《洞口的小兔》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置，理解歌詞的內容，熟悉旋律，用自然的聲音學唱歌曲，體驗游戲學習歌曲的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《洞口的小兔》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、理解歌詞的內容，熟悉旋律，用自然的聲音學唱歌曲。
　　2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置。
　　3、體驗游戲學習歌曲的樂趣。
　　4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　【活動準備】
　　貼有洞口的圖片、歌詞內容的圖片。

　　【活動過程】
　　1、導入過程：
　　（今天老師帶來了一個故事，故事在歌里，請你聽一聽，找一找。（教師演唱歌曲一遍）你聽到了什么？（幼兒回答，教師根據幼兒的回答進行擴充）
　　2、基本過程：
　　（1）進行驗證
　　我們再來聽一聽是這樣的嗎？（教師演唱第二遍）
　　（2）請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。（教師演唱第三遍）。
　　你聽到了什么？教師追問，如果幼兒回答的歌詞準確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。
　　（3）用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來，教師可根據幼兒傾聽情況，追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內容，找出四幅圖，（教師演唱第4、5遍）
　　（4）你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來了，如果你愿意的話就跟著我唱一唱吧。（演唱歌曲6）
　　3、游戲環節
　　你們知道嗎，兔子可聰明了，為了保護自己，它給自己的家挖了很多的洞口，你想不想去找一找啊？都想去啊，我們來玩一個點兵點將的游戲，我有可能會被你好聽的聲音吸引過去的，（教師邊演唱歌曲并點兵點將）
　　（1）被點到的小朋友可以上來翻開一個洞口，如果是敵人的話要快速跑回座位，如果是朋友的話就跟她打個招呼。
　　（2）請這一名小朋友幫助老師選出一名幼兒來翻開洞口，看看誰好聽的聲音會把這名小朋友吸引過去，（全體幼兒演唱），請幼兒說出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領大家一起去翻開洞口。并作出相應的反應。請你去帶著所有的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，如果是敵人的話，你要告訴我們啊！
　　（3）用同樣的方法再去翻開第三個澗口。
　　4、我們有沒有找到兔子的神秘洞日？兔子喜歡在什么地方？請幼兒起立轉身演唱歌曲，教師翻開神秘洞口。
　　5、結束環節
　　小兔子很聰明，給自己挖了這么隱秘的一個洞口，這樣敵人就不會發現它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧！
 
       教學反思：
       通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科：兔子，是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，共9屬43種。具管狀長耳（耳長大于耳寬數倍）；簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。

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