小班科學優秀教案《耳朵聽聽樂》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識，感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法，積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂，快來看看幼兒園小班科學優秀《耳朵聽聽樂》含反思教案吧。

　    領域：
        科學

　　活動內容：
       耳朵聽聽樂

　　活動目標：
　　1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。
　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。
　　3、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。
　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動重點：
       感知耳朵的作用。

　　活動難點：
       有初步的保護耳朵的意識。

　　活動準備：
       小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

　　活動過程：
　　1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。
　　2、觀察圖片，認識耳朵及作用。
　　讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。
　　3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。
　　（1）出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。
　�。�2）幼兒討論：
　　（1）耳朵的外型，觀察發現每個人的耳朵都不一樣。
　　(2)怎樣保護耳朵。
　　小結：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
　　4、游戲：《聽聽說說》繼續感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
　　5、活動結束。

       教學反思：
       一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

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