大班健康教育教案《熱愛(ài)生命》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒借助目測(cè)和教師的言語(yǔ)提示保持直線(xiàn)行進(jìn),快速到達(dá)終點(diǎn),學(xué)習(xí)雙腳并攏在跳袋內(nèi)直線(xiàn)行進(jìn),并且快速將球運(yùn)到終點(diǎn),努力傾聽(tīng)教師的要求,遵循活動(dòng)路線(xiàn),快來(lái)看看幼兒園大班健康教育《熱愛(ài)生命》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在跳袋內(nèi)直線(xiàn)行進(jìn),并且快速將球運(yùn)到終點(diǎn)。
2、借助目測(cè)和教師的言語(yǔ)提示保持直線(xiàn)行進(jìn),快速到達(dá)終點(diǎn)。
3、努力傾聽(tīng)教師的要求,遵循活動(dòng)路線(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布袋每組一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、場(chǎng)地上準(zhǔn)備六根直線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:小袋鼠跳跳。
全體幼兒一起唱《袋鼠》,一邊在場(chǎng)地上結(jié)伴行進(jìn)跳。“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛(ài)、相親相愛(ài)!”
二、基本部分
1、自由探索:使用跳袋探索各種跳的方法。
教師:我們用這個(gè)布袋想想各種跳的動(dòng)作,可以一個(gè)人玩,也可以?xún)蓚(gè)人玩,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。
2、幼兒分組自由探索活動(dòng)方式,教師巡回指導(dǎo)。
反饋:誰(shuí)來(lái)展示一下自己是怎么玩的?
3、教師篩選幾種玩法:
單人立定跳:跳袋平鋪在地上,幼兒跨跳、雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)
合作立定跳遠(yuǎn):兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過(guò)障礙協(xié)作向前行進(jìn)跳,雙腳并攏在跳袋里行進(jìn)跳。
4、幼兒交換玩法,試試自己剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。
6、游戲:小袋鼠運(yùn)球。
① 幼兒分成六路縱隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
② 第一次游戲講解:袋鼠沿著直線(xiàn)跳到終點(diǎn)拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后再跳回“家”里將皮球放在塑料筐里。
③ 反饋后再次游戲。
三、結(jié)束部分
小袋鼠坐在跳袋上,教師用大大的羊角球按摩幼兒。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科:生命是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,拼音是shēng mìng。一指生物生存,生物所具有的活動(dòng)能力;二指事物借以生存的根本條件;三指命運(yùn);四指活命;五指有生命之物,特指動(dòng)物;六指生活;七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
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