美味食品車－－－小班學(xué)會分享案例

學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來張口、衣來伸手,常常是以我為中心,有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有,這對培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。教材分析：《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時,首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單,但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。目  的:１、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。２、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。準(zhǔn)  備：１、故事《美味食品車》磁帶。２、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）３、木偶表演的各種道具（課前排練好）４、幼兒自帶小食品一份過  程：一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問：１、媽媽下班回來,給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）２、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（ 我自己吃了）幼兒：（想到了,和爸爸媽媽一起吃）３、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦？幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）４、根據(jù)幼兒的不同回答,提問哪種做法好呢？二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）三、提問：（引導(dǎo)幼兒思考）１、小雞在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？２、螞蟻在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？３、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r都想到和誰一起吃的？４、小狗想吃肉骨頭時,松松是怎么做的？５、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂,增強(qiáng)   <BR><P></P>幼兒的分享意識。延伸活動：進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。

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