大班語言游戲教案《我被親了好幾下》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過閱讀畫面，理解親與被親的關系，知道親的含義，并嘗試用語言和動作表達，根據畫面上的數字提示，有序的閱讀故事中的主要內容，體驗親別人和被親別人的情感體驗，能與同伴分享的情感，快來看看幼兒園大班語言游戲《我被親了好幾下》含反思教案吧。

　　語言：
       我被親了好幾下

　　活動目標：
　　1、根據畫面上的數字提示，有序的閱讀故事中的主要內容。
　　2、通過閱讀畫面，理解親與被親的關系，知道親的含義，并嘗試用語言和動作表達。
　　3、體驗親別人和被親別人的情感體驗，能與同伴分享的情感。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　活動難點：
       通過閱讀畫面，理解親與被親的關系，知道親的含義，并嘗試用語言和動作表達。

　　活動準備：
       幼兒用書、圖片等

　　活動過程：
　　1、通過老師的語言，引起幼兒的興趣。
　　老師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎？
　　老師走到小朋友的跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。
　　2、啟發幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內容《我被親了好幾下》
　　小朋友還有誰親誰一下，是怎么親的？
　　你想親誰一下呢？
　　剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一本書，書的名字叫《我被親了好幾下》。
　　3、老師打開幼兒用書，并采用放慢語速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。
　　4、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。
　　5、進一步幫助幼兒理解故事內容，建議提下列問題：
　　你看見畫面上有誰？他們在做什么？
　　誰親了誰一下？誰被親了好幾下？
　　6、感知理解"親"的含義。
　　"親"是什么意思？你想親誰一下呢？
　　使幼兒知道"親"代表愛和關懷。誰和誰親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。
　　教師：你剛才親了小朋友什么地方？
　　鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。
　　教師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什么東西或者讓什么東西親親你呢？
　　引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。
　　7、音樂創編活動，根據歌曲《碰一碰》的結構形式創編歌曲《親一親》。
　　音樂起：師生一起歌唱《碰一碰》。
　　現在我們來把《碰一碰》變成《親一親》。"找一個朋友親一親，找一個朋友親一親，親哪里？
　　啟發幼兒創編歌曲，將"碰一碰"改唱"親一親""碰哪里"改唱"親哪里"。
　　集體表演游戲"親一親"，教師提出親身體的某一個部位，幼兒就親身體的相應部位。提醒幼兒聽清楚老師的指令，與同伴保持一定距離。游戲進行3-4遍。
　　閱讀：我被親了好幾下爸爸親媽媽一下。我的鞋子親石頭一下。我的頭被鳥大便親一下。我的屁股親地上一下。我的衣服被水滴親了好幾下。我親冰淇淋好幾下。爸爸親我一下。媽媽親我一下。

        教學反思：
        幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：親(拼音:qīn、qìng)是漢語常用字 ，最早字形見于西周金文 。《說文解字》將"親"解釋為"至也"。"親"本意為感情深厚，關系密切，又引申指"父母"，由父母引申指有血緣或婚姻關系。由關系密切義引申，指自己。以上義讀qīn。"親"字是個多音字，讀作qìng時，引申指夫妻雙方的父母彼此的關系或稱呼，如:親家。

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