《嘴巴的秘密》幼兒園大班健康教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《嘴巴的秘密》幼兒園大班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，使幼兒了解嘴巴的用處。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒了解嘴巴的用處。
讓幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
嘴巴模具、多媒體、游戲道具（如氣球、吹泡泡用具、糖果、食品、玩具等）
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入（1分鐘）
（老師拿嘴巴模具，以“嘴巴”的吃導(dǎo)入）
小朋友們，我是嘴巴，我想和你們成為朋友，你們想不想和我成為朋友呢？（幼兒回答）好，今天，我就帶領(lǐng)小朋友們?nèi)⒂^我的家，到我家去做客，你們?cè)敢饷矗浚ㄓ變夯卮穑?/p>
（“嘴巴”以主人的身體邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹停鹩變旱呐d趣，直接進(jìn)入主題）
基本部分（18分鐘）（通過親身體驗(yàn)，了解嘴巴的用處）
（一）
1、“嘴巴”帶領(lǐng)幼兒參觀他的家，并向幼兒介紹他的家，有食品、玩具屋。
2、幼兒自由去各個(gè)屋子玩耍，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后，“嘴巴”向幼兒提問。
你們都去哪個(gè)屋子玩了？你是怎樣玩的.（幼兒可以邊示范邊玩，老師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)）
你還看到別人用嘴巴干什么？
小結(jié)：我“嘴巴”真能干，又能吃來(lái)又能說，又能唱來(lái)，又能吹，所以你們要愛護(hù)我。
（此環(huán)節(jié)通過參觀“嘴巴”的家，讓小朋友們?cè)谟鋹偟臍夥罩兄馈白彀汀钡淖饔茫⒃诮處煹囊龑?dǎo)下，用完整的語(yǔ)言表達(dá)，比如，我用“嘴巴”吹泡泡等）
（二）“嘴巴”的哭引起幼兒的注意，我剛看到有好多小朋友把一些亂七八糟的東西放進(jìn)我的“嘴巴”里，我好難受呀。
（播放多媒體，都是平時(shí)拍到的幼兒一些不良習(xí)慣的照片，如把手指、鉛筆、尖東西等放進(jìn)嘴里）
（通過看多媒體，讓幼兒更直觀，更真實(shí)的了解一些不良習(xí)慣，對(duì)嘴巴造成的傷害，從而讓幼兒知道保護(hù)嘴巴的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣）
（三）討論（7分鐘）（通過討論懂得要愛護(hù)自己的嘴巴）
1、“嘴巴”和幼兒一起討論如何讓幼兒愛護(hù)自己？
2、“嘴巴”提問：什么東西不能放進(jìn)我的“嘴巴”里？
⑴壞的東西，臟的東西，（如：發(fā)霉的食物，壞的蘋果）還有小臟手指等等；
⑵尖的東西。（如：小刀、剪子等）會(huì)劃傷我的“嘴巴”
小結(jié)：“嘴巴”是小朋友身體的一部分，你們應(yīng)該好好愛護(hù)“我”，一旦把“我”傷著，小朋友會(huì)很痛苦的。
活動(dòng)延伸（2分鐘）
讓小朋友和家長(zhǎng)一起收集更多有關(guān)口腔衛(wèi)生的圖片，布置有關(guān)口腔衛(wèi)生欄目，讓幼兒進(jìn)一步知道嘴巴的重要性。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過嘴巴的模具導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們感覺很新鮮，一下就提起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過參觀“嘴巴”的家，讓小朋友們?cè)谟鋹偟臍夥罩兄馈白彀汀钡淖饔茫⒃诮處煹囊龑?dǎo)下，用完整的語(yǔ)言表達(dá)，比如，我用“嘴巴”吹泡泡等，播放多媒體，都是平時(shí)拍到的幼兒一些不良習(xí)慣的照片，如把手指、鉛筆、尖東西等放進(jìn)嘴里。在第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過看多媒體，讓幼兒更直觀，更真實(shí)的了解一些不良習(xí)慣，對(duì)嘴巴造成的傷害，從而讓幼兒知道保護(hù)嘴巴的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒通過討論不僅懂得了如何保護(hù)自己的嘴巴，而且提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，所以整個(gè)教學(xué)過程秩序良好，每個(gè)孩子都集中精力在參與中獲取了知識(shí)，發(fā)展了能力。
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