幼兒園中班家長工作計劃錦集6篇
東流逝水，葉羅紛紛，荏苒的時光就這樣慢慢地流逝了，又將開始新的征途，這時候十分有必須要寫一份工作計劃了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是關于幼兒園中班家長工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班家長工作計劃 篇1
由于家庭教育具備教養者和被教養者關系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發展。
為了實現家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發展機制，使家園兩個輪子轉起來，我們制定了以下目標和形式方法：
九月份
1、召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。
2、為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯系冊，教育園地及家長需配合的事項。
3、對部分身體弱的，習慣較差的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。
4、請家長帶幼兒到大自然中去游玩，輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。
十月份
1、通過個別交談（家長與教師。家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、動員家長幫助幼兒一起收集，整理祖國各地的特產，進行教學活動。
3、請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準備好秋游的必備物品。
4、讓家長帶到附近一次山，和他體驗一下登高望遠的感覺。
5、家長園地：要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿換衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6、通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及
幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
十一月份：
1、利用早晚接待相互了解幼兒表現，互相配合同步進行教育。
2、請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。
3、家長園地：請家長指導幼兒做到問什么答什么。
4、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5、利用家訪，配合幼兒園培養幼兒良好的生活衛生習慣。
十二月份
1、利用家訪和交談注意獨生子女教養中的問題，克服不良的家教模式。
2、請家長耐心聽完幼兒講故事的內容，也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。
一月份
1、家長園地：重視幼兒學習態度，學習方法及獨立思考的能力培養。
2、班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優秀家長上光榮榜。
幼兒園中班家長工作計劃 篇2
1、經過議定“給家長的信”、“德律風家訪”、“班級公告”、“故里關聯單”、“家長場地”等式樣，及時與家長雷同。 與家長交換，及時反饋幼兒的成長環境，真正成為互助伙伴。
2、細致構造和安排家長開放日、慶元旦等故里活動。
3、每周根據做工作重點安排家教園里，介紹幼兒教誨方面的小文章，及時調換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的。
4、鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教場地中粘貼，交換家教經驗。
5、當真建造《故里關聯單》，對幼兒的長處賜與必定，對幼兒的弊端寄予盼望。
6、對付個別較特別的幼兒，如嬌氣、自理本領較差、怯懦等，賜與個別交換，與家長互助尋請教誨方法。
7、分發問卷讓家長參加評價教師、糊口生涯教師，評價黌舍，參加助教。
8、每學期起碼家訪1次以上。
9、對將來園一天的幼兒打德律風詢問，三天以上舉大家訪。
幼兒園中班家長工作計劃 篇3
一、基本情況分析:
中班幼兒已經上過一年的幼兒園,因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕,育兒經驗不足,由于獨生子女的特殊性,又使他們對孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛孩子的現象比較嚴重,對孩子的一切都包辦代替。
因此本班所有的家長中,存在著很大的差異性。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長接送孩子時來去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導致我們很少有機會和他們交流。
針對這些情況,本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如:要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動,家園合作,與家長交流經驗,協商一致的教育理念,傳遞正確的教養方式,促進幼兒身心和諧發展,健康快樂的成長。
二、工作要求:
(一) 家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
(二) 引導家長以正確的教養方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。 定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的。
(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作,發揮家長的資源,共同做好孩子的教育工作。
三、針對措施:
1.召開班級家長會,與家長交流信息,挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
2.開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的。堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。
3.舉行家長半日助教活動,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。
4.開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間,對新生進行一次家訪活動,了解孩子在家的表現。
5.組織開展親子活動。在元旦的日子里,邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,同時鍛煉身體,增強體質。
【幼兒園中班家長工作計劃二】
家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。本學期,中班新生剛入園,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對老師,對幼兒園教育都不太了解,本學期我們將以熱情的態度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創造積極有利地條件。
一、工作目標:
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經驗,使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施
1.通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,家長園地等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯系活動,定期發放調查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長解除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
5.做好經常性的家長工作,虛心聽取家長意見,及時改進工作態度和方法,把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排
九月份:
1.對新入園的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的`身體健康和生活學習情況,并對身體較弱,生活習慣較差的幼兒進行特別關注,并與家長協商對策。
2.家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”,與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
十月份:
1.召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務,進行家教知識講座,使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力,如獨立進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識,開闊眼界,增進家長與孩子的感情。
十一月份:
1.向家長及時發放宣傳資料,宣傳科學的,促進幼兒身心的健康發展。
2.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協助和支持幼兒完成任務。
十二月份:
1.充分發揮現代化通訊設施,利用電話、網絡,讓家長有事及時地與教師聯系,在網絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座,向家長宣傳冬季育兒的保健知識,進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄,隨時向家長展示幼兒作品。
一月份:
1.舉行慶元旦迎新年的活動,以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2.發放家長意見調查表,做好家長資料的積累工作。
幼兒園中班家長工作計劃 篇4
由于家庭教育具備教養者和被教養者關系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發展。
為了實現家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法:
九月份
1. 召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。
2. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯系冊,教育園地及家長需配合的事項。
3. 對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。
4. 請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。
十月份
1. 通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2. 動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產,進行教學活動。
3. 請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。
4. 讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。
5. 家長園地:要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6. 通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及
幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協助和支持幼兒完成任務。
十一月份:
1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現,互相配合同步進行教育。
2. 請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。
3. 家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。
4. 請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5. 利用家訪,配合幼兒園培養幼兒良好的生活衛生習慣。
十二月份
1. 利用家訪和交談注意獨生子女教養中的問題,克服不良的家教模式。
2. 請家長耐心聽完幼兒講故事的內容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。
一月份
1. 家長園地:重視幼兒學習態度,學習方法及獨立思考的能力培養。
2. 班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優秀家長上光榮榜。
幼兒園中班家長工作計劃 篇5
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重早入園和離園兩大環節
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
二、本學期家長工作安排
九月份：
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環境。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、召開期初家長會，更換家教宣傳櫥窗。
5、填寫《成長紀念冊》
十月份：
1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支)。
2、填寫《成長紀念冊》
十一月份：
1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，激發幼兒熱愛大自然的感情。
2、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3、填寫《成長紀念冊》
十二、一月份：
1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。
2、填寫《成長紀念冊》
幼兒園中班家長工作計劃 篇6
1、通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯系單”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。 與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。
2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動。
3、每周根據做工作重點布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的。
4、鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。
5、認真制作《家園聯系單》，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。
6、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。
7、分發問卷讓家長參與評價教師、生活教師，評價學校，參與助教。
8、每學期至少家訪1次以上。
9、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。
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