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【精選】幼兒園工作計劃中班合集八篇

工作計劃    日期:2021-05-20    作者:▲蠟筆小星
【www.888bfw.com - 幼兒園工作計劃】
幼兒園工作計劃中班合集八篇

  光陰如水,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來學習寫工作計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編整理的幼兒園工作計劃中班8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園工作計劃中班 篇1

  告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的期望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

  一、班級狀況分析

  經過長時間的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養,如:系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

  1、優勢表現:

  (1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,好奇心強,樂于表現。

  (2)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

  (3)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

  2、不足表現:

  我班有部分幼兒,他們在群眾活動中注意力持續時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

  3、其它個別狀況:

  (1)我班有個別幼兒,交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。

  (2)我班有個別幼兒,生活自理潛力發展尚慢,還不會自己穿解衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內用心鼓勵他們自己動手,幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理潛力的提高。

  二、家長狀況分析

  1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園狀況,聽取老師的意見和看法。

  2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。

  三、保育方面

  1、重點抓好養成習慣

  一向以來,我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每一天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

  2、把幼兒的潛力培養作為重點。

  3、生活衛生常識。

  (1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

  (2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  4、安全常識

  (1)不玩危險游戲,不去危險地方。

  (2)懂得交通安全。

  (3)會處理可能遇到的簡單危險。

  (4)有自我保護的意識。

  5、生活衛生習慣及生活潛力

  (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣。

  (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。

  (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫鞋襪,會系鞋帶等。

  (4)持續儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

  (5)持續公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  四、教育教學工作方面

  根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料,在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的潛力:

  1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

  2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動,仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的潛力。

  3、加強幼兒的常規培養,透過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行狀況,每一天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

  1、能運用多種感官感知事物特征,明白一些常見事物的關系和聯系。

  2、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

  3、能根據物體的特征分類,會透過比較將物體按必須規律排序。

  4、具有初步的空間概念。

  5、學習獨立的閱讀方式,有必須的閱讀興趣。

  6、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫資料及文字。

  7、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

  8、能注意傾聽他人的講話。

  9、能根據作品帶給的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

  10、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

  五、家長工作方面

  1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續家園聯系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

  2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發給家長,與家長及時溝通、交流。

  3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能用心參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園工作計劃中班 篇2

  一、指導思想

  以園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養。嚴格遵守《保育員的職業守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質量。

  二、保育工作

  1、清潔衛生習慣:

  養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2、良好進餐習慣:

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

  3、有良好睡眠及穿脫能力:

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的脫穿衣服,鞋襪及所放的固定位置。

  4、良好學習環境:

  堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

  5、配合老師開展教學活動:

  做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)

  6、做好家長工作:

  及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

  7、認真做好班級物品的保管,記錄好消毒登記和衛生記錄。

  三、教學工作

  1、配合教師開展有效的活動,使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下:

  ①、在教師開展活動前,要與教師溝通教案,活動的各個環節。做到心中有數。

  ②、用兒童話的語言激發幼兒,與幼兒進行溝通。

  ③、活動前準備好活動需要的材料,努力配和教師的活動。

  ④、活動后協助教師收拾整理。

  2、區域活動

  依據班級區角活動的目標進行材料的投放和區角的有效指導。

  具體措施:

  (1)、與班級教師共同制訂區角目標,區角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

  (2)、與班級教師共同商討區角的活動材料的創作與投放,使之富有趣味性和科學性。

  (3)、向教師請教指導方面,配合教師對幼兒活動區角操作時的指導有效。

  3、戶外活動

  通過豐富的游戲活動激發幼兒參加體育活動的興趣,增強幼兒體質和動作協調能力的培養。開展豐富多采的體育活動,并根據本班幼兒年齡特點和季節變化,運用多種形式與方法,保證幼兒活動的運動量。

  目標:

  (1)、愿意參加體育活動,能較協調、靈活地玩。

  (2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。

  (3)、發展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

  措施:

  (1)、提供充足的運動器械供幼兒游戲。

  (2)、提醒幼兒在運動過程中注意休息,注意自身安全問題。

  (3)、不斷豐富運動材料。

  4、教研活動

  (一)、專題教研定位:以養成教育為主線,通過家園合作,培養幼兒良好的進餐生活衛生習慣。

  (二)、日常教研定位:如何減緩幼兒的分離焦慮,使幼兒適應幼兒園的生活。

  具體措施:在活動中多貢獻自己積累的經驗與大家分享,取其精華;在活動中多發言,使教研活動的氛圍融洽。在活動后有自己的新得體會或反思。

  四、家園共育

  (1)、做好入園前的家訪工作,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

  (2)、召開家長會,向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內容。

  (3)、通過多種方式,使家長了解幼兒園的工作,減少家長的各種顧慮。

  (4)、利用照片、錄像等形式,使家長了解幼兒在園的生活,以減少家長的顧慮。

  (5)、利用家長欄,調動家長參與育兒好辦法的交流活動引發家長之間的互動。

  (6)、通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會,根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等),與家長進行溝通,共同制定措施。

  保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育,增進幼兒對環境的認識,培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

幼兒園工作計劃中班 篇3

  新的一年來到了,小朋友度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。本學期三位教師將根據我園的“三三發展規劃”,以《廣東省幼兒園教育指南》為指導,以“一切以幼兒利益優先”的宗旨來對待幼兒,以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作,讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。

  本學期本班幼兒32名,舊生30名,新生2名,這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作,圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序,培養幼兒良好常規,形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。

  一、 班級教學計劃

  1、 本學期我園的重點是“創建省一級幼兒園”,我班將根據幼兒園的評估標準,進行環境材料的提供,主題方面的探究,學科教學的深入,用評估的標準嚴把好保教質量關。

  2、 針對我園經過十年的風雨歷程,本學期將進行“十年園慶”的慶典活動:文藝節目展示、美術展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,向家長、同行、社會宣傳,展示我們十年的辦園成果。

  3、 本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法。

  4、 結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復習。

  5、 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估,依據多元智慧理論,找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據。

  二、 各月工作重點

  二、三 月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

  四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。

  五月份:慶“五一”親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

  六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。

  七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結

  三、 衛生保健工作

  a) 保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

  b) 繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

  c) 保育教師利用中午時間,根據主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

  d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。

  e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發生任何事故。

  四、 家長工作

  1、 學期初,發放調查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發放家園聯系表,向家長介紹幼兒在園表現,了解家長對我們工作的看法。

  2、 開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

  3、 堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續開展家長助教工作。

  4、 繼續對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯系,動員家長積極參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。

  5、 要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

  五、 工作人員的配合

  a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習——交流互動——反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,促進我們內在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業的發展。

  b) 明確崗位職責,以幼兒的利益優先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

  c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督,不允許有違反師德的事情發生。

  d) 加強理論學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內及年級組的各項工作。

幼兒園工作計劃中班 篇4

  一、指導思想

  本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園計劃為精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

  二、基本情況

  我班共有幼兒43名,其中男生28名,女生15名,其中有2名插班生。經過小班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高,關心他人不夠等缺點。身體發展方面:幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如:進餐習慣不好,有待細致培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面:幼兒普通話進步很大,數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象,喜歡觀察操作。社會性發展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足,通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。

  三、班務工作目標

  (一)班級管理目標

  1、教師堅持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,認真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統一好教育目標和方針,統一教育思想。

  2、營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。

  3、開展主題活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

  4、以民主管理為本。每周定期召開班會,主要是由班主任小結班級近段的工作情況,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力。

  5、開展音樂、舞蹈教學活動,培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現自我。

  6、做好家園聯系,取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養孩子。

  (二)兒童發展目標

  健康領域:1、喜歡幼兒園集體生活。2、樂意參加各項活動,態度積極。3、初步養成良好的生活、衛生習慣,有初步的生活能力。4、初步了解預防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。5、會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序地收拾運動器具。

  語言領域:1、能互動、有禮貌地與人交談。2、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。3、能用較完整的語句表達自己的意思。4、對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。5、能聽懂和學說普通話。

  科學領域:1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。2、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環境。

  社會領域:1、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。2、樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作分享的快樂。3、理解并遵守與自己相關的行為規則。4、樂意做好力所能及的事,養成良好的生活習慣。5、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。

  藝術領域:1、喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。2、喜愛參加藝術活動,并能積極地表現自己的情感和體驗。3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

  四、具體措施

  1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境,并充分利用起環境,讓環境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

  2、加強幼兒生活自理能力的培養,目前還有個別幼兒生活自理能力差,做事有依賴的`現象。因此,這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養,把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中,使幼兒學會管理自己。

  3、堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中,同時確保對幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣,并對幼兒進行一系列的衛生知識教育,加強生活常規訓練,要求幼兒自覺遵守。

  4、家長工作

  (1)有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。

  (2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,在幼兒園進行個別照顧。

  (3)運用多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長的密切配合。

  (4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。

  (5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區。

  5、本學期,在進行主題活動時,教師要根據幼兒的興趣,有計劃地預成和生成課程,在各項活動中還要仔細觀察幼兒,并作好記錄。

  五、每月工作安排

  九月份

  1、對新生及個別幼兒進行家訪。

  2、培養幼兒生活常規,養成良好的生活衛生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。

  3、學習綜合操,要求聽口令有精神。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。

  4、召開家長會。

  5、開展主題活動“朋友見面真開心”,“快快慢慢”。

  十月

  1、做好秋季流行病預防工作,作好晨檢﹑消毒工作。

  2、開展音樂節奏游戲活動,培養幼兒興趣,感受音樂的美。

  3、完善班級自然角與種植角。

  4、開展主題活動“紅黃藍綠”。

  十一月

  1、開展家長開放半日活動。

  2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。

  十二月

  1、邀請家長參加“迎新年活動”,吸引幼兒參與環境布置,家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。

  2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”。

  一月

  1、做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。

  2、做好學期結束前準備工作。

  3、全面復習。

幼兒園工作計劃中班 篇5

  下學期開始了,為了更好地開展本學期各方面的工作,現根據本班的實際情況,制定班務計劃如下:

  一、班級情況分析

  我們中班共有48名幼兒,其中插班生6名。通過以往的學習和生活,幼兒已養成了較好的游戲慣例,學習慣例,孩子的口語表達能力,交往能力等都有了明顯的進步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學習、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,有的幼兒學習習慣有待改善,有的幼兒進餐習慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

  二、工作目標及措施

  (一)保健工作

  1.加大教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

  2.認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。

  3.重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

  4.繼續全面規范開展值日生工作,培養幼兒的動手能力及服務意識。

  5.繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣。

  6定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

  (二)教育工作

  1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

  2.繼續重視班級慣例管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

  3.日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

  4.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比擬、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念。

  5.進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

  6.有創新的自制結實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學具。

  7.保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲的主題,協助孩子形成一定的合作能力,大膽表示交往的能力,解決問題的能力。

  8.結合園務工作計劃,有條理地有創意地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級為主,開展小型個案研究,寫好教科研個案記錄等等。

  9.結合本園實際,本著促進幼兒發展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如:慶“六一”游藝活動等。

  (三)家長工作

  1按時發放《家園聯系冊》解幼兒在家情況,家園合作,共同培養幼兒良好的行為習慣。

  2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內容及教子育兒的知識、經驗。

  3向家長開放親子活動,讓家長參與班級管理、教學等活動。

  4及時召開家長會,請家長代表參與班級管理工作。

  在今后的工作中,要認真執行計劃,遜色地完成各項教育教學工作。

幼兒園工作計劃中班 篇6

  一、指導思想:

  本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園計劃為精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

  二、班級情況分析:

  我班現有幼兒36人,男孩1人,女孩1人。經過中班上學期的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒也還學習興趣有待提高,關心他人不夠等缺點

  身體發展方面:通過與幼兒接觸以及向原班教師了解,幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如:進餐習慣不好,有待細致培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能收放書包等。小肌肉:幼兒喜歡使用剪刀。其中優占xx%、良占xx%、一般占xx%。

  認知方面:幼兒普通話進步很大,數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象,喜歡觀察操作。其中優占xx%,良占xx%,一般占xx%。

  社會性發展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足。通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養。其中優占xx%,良占xx%,一般占xx%。

  三、班級工作目標:

  1、營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。

  2、開展主題探究活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

  3、爭創班級美術特色,發揮教師“美工”方面的特長,在日常生活中培養幼兒對美術的興趣,在操作中培養創新思維,使本班有自己的特長。

  4、開展音樂、舞蹈教學活動,培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現自我。

  5、取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養孩子。

  6、配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。精心照料體弱多病幼兒,力爭出勤率達85%以上。

  7、日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發生。

  四、班級工作內容:

  (一)環境創設:

  1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。

  2、我們認為每一個孩子就象我們心中的小太陽,是祖國的花朵、未來的希望。為了孩子們健康快樂的成長,我們和家長共同努力,使每一個孩子成長為真正的“太陽”。

  2、圍繞班名“小太陽”創設班級環境:“小太陽網站”、“健康太陽”。

  2、根據主題探究活動與幼兒一起創設“分享園”心情區,體驗集體分享的愉悅;設“自由墻”,,給幼兒發揮想像力、創造力的空間。

  3、活動區:主要根據中班孩子特點,添加相應材料。增設動手操作區材料:‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節、剪紙巧巧手’;豐富數學區:‘牌類游戲、米字棋’,增設科學區,讓孩子在動手制作中動腦,探索,使其從小愛科學。

  (二)家長工作:

  1、有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題探究活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。

  2、辦好每一期“太陽網站”,與家長加強互動,虛心聽取家長的建議。

  3、教師在“家長之窗”、體育區、結構區、觀察記錄本、聯系本上及時記錄孩子的點滴進步、小小發明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,加強互動,取得家長的密切配合。

  4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,在幼兒園進行個別照顧。

  5、多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長的密切配合。重點班車幼兒。

  6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。

  起到更好的作用。

  7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區。

  (三)班級管理目標:

  (1)、1、全班老師團結一致,合理分工,相互提醒,搞好班內各項工作。

  2、每月召開2-3次班務會,平時對班上事宜及時進行商議討論,認真處理班上事宜。

  3、帶班時間遵守各自崗位職責,做好交接班各種手續。

  4、加強班級財產管理,作到心中有數,并及時清理上報。

  5、爭創班級美術特色,學習水墨畫,讓幼兒掌握一些粗淺的作畫方法。在音樂節奏、游戲中培養幼兒對音樂的興趣。

  5、愛護幼兒園財產,做到節約,利廢利舊。

  6、加強一日生活的各項常規要求,促使幼兒形成自律,逐步培養幼兒活潑、自信、探索、創新。

  (2)、生活衛生保健:

  1、認真搞好班級衛生,定期日常消毒、清洗工作。

  2、激發幼兒食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時擦汗,照顧好體弱幼兒。

  3、加強衛生保健和體育鍛煉工作,增強幼兒身體素質。

  4、管理幼兒藥品,及時準確指導幼兒用藥。

  五、每月具體安排

  九月:

  1、召開家長會。(主題探究活動)

  2、培養幼兒生活常規,養成良好的生活衛生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。

  3、預設開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學習,根據幼兒興趣點隨時調整。

  4、學習綜合操,要求聽口令有精神。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。

  十月:

  1、做好秋季流行病預防工作,作好晨檢﹑消毒工作。

  2、開展音樂節奏游戲活動,培養幼兒興趣,感受音樂的美。

  3、請家長配合開展“今天我值日”活動,讓孩子感到自己在長大,逐步養成良好的生活習慣。

  4、根據“主題活動”補充班級環境,取得家長配合支持,協助幼兒做好觀察記錄并收集相關資料。

  十一月:

  1、主題活動中,教師和家長幫助幼兒學習查閱資料,豐富相關經驗。

  2、訓練新畫法,培養幼兒創造、想象能力,為畫展作準備。

  3、請醫生家長來園講“生活衛生保健常識”。

  4、搞好對家長開放活動。

  十二月:

  1、邀請家長參加“迎新年活動”,吸引幼兒參與環境布置,家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信,有班級特長。(節奏樂)

  2、開展“我是小畫家”畫展,增強幼兒自信,展示本班班級特色。

  一月:

  1、做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。

  2、展出學期“主題探究活動”內容,回顧各活動,吸取更好的經驗。

  二月:

  1、做好學期結束前準備工作。

  2、全面復習。

  3、制訂下學期計劃。

幼兒園工作計劃中班 篇7

  本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  一、本學期工作重點

  1、平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況進行調整班級計劃。

  2、定期開班務會,及時總結工作的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

  3、進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中,創造性地使用新的課程。

  4、堅持做好清潔衛生工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習環境。

  二、本學期主要工作任務及實施措施

  (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

  1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

  2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。

  3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

  4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

  (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:

  1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

  2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

  3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

  (三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:

  1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

  2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

  3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

  (四)安全教育

  1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

  2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。

  3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

  (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

  1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

  2、每兩周更換“家長園地”內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

  3、認真填寫《家園聯系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

  (六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:

  1、利用班級環境創設特色氛圍。

  2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。

  3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合

幼兒園工作計劃中班 篇8

  一、本月工作重點:

  1.結合國慶節,開展“我愛祖國”主題教育活動。

  2. 結合重陽節,為爺爺、奶奶送禮物,讓幼兒從小懂得尊敬老人。

  3.加強秋季保育工作,做好幼兒一日生活環節的護理及指導。

  4.加強幼兒體格鍛煉,增強幼兒體質。

  5. 認真創設好主題墻飾。

  二、本月開展以下主題:

  主題活動:《豆子大家族》

  主題目標:

  1、有尋找、發現生活中各種豆子的興趣,通過觸摸、觀察、品嘗等方式、積極地觀察和比較豆子的多種特征,了解豆子的用途及生長過程。

  2、積極運用豆類進行藝術創作,發現美,感受美,創造美。

  3、積極

  運用豆類進行創造性游戲,發展幼兒的觀察能力、思維能力、想象能力和創造能力。

  4、在參與活動的過程中有愉快的體驗,并用適當的方式表達自信以及自己的快樂和喜悅之情。

  三、家長工作:

  1.與幼兒一起收集關于各種各樣的豆子的實物、圖片、圖書。

  2.協助幼兒收集關于豆子生長的視頻或音像資料。

  3.向幼兒介紹一些豆類食品,幫助孩子了解豆類食品的營養價值,從而喜歡品嘗。

  4.與幼兒交流搜索各種各樣的豆子,協助幼兒完成“我知道的豆子”調查表。

  5.與幼兒合作為豆子做個沙袋。(可裝各種豆子)

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