親子活動方案3篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的親子活動方案3篇，希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
一、活動目的：
通過《學會感恩，與愛同行》親子實踐活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、少先隊員、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、活動主題
感謝父母教育之恩，孝敬父母，服務家庭；
感謝輔導員教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；
感謝他人幫助之恩，關愛社會，服務他人。
三、參與對象
四年（1）中隊師生及家長
四、活動準備：
1、錄音機、錄音帶《感恩的心》《每當我走過輔導員的窗前》
2、讓少先隊員收集父母、師長關心自己和少先隊員之間互相幫助的事例。
五、活動過程：
（一）、開場：激情引入。
1、播放背景音樂《感恩的心》
2、主持人合：大家下午好！四（1）中隊《學會感恩，與愛同行》親子實踐活動現在開始！
（二）、念恩親
主持人甲：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。
主持人乙：在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深地感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。現在，我們一起背背這首詩吧！（生背誦）
主持人丙：當我呱呱落地，
主持人丁：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！
主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持人合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。
主持人丙：是誰教會你學會第一句話？
主持人丁：是你呀，親愛的媽媽！
主持人甲：是誰教會你邁開了第一個步伐？
主持人乙：是你呀，敬愛的爸爸！
主持人合：你們就是我啟蒙的嚴師。你們用世上最無私的愛養育我們，使我們健康成長。爸爸、媽媽，今天，就讓我們向輔導員、少先隊員介紹自己的父母吧！（少先隊員用一兩句話介紹父母的性格、愛好）
主持人丙：少先隊員們，養育之恩永不忘懷啊！在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
主持人丁：現在，讓我們與家長一道，玩游戲《這是爸爸、媽媽的手》。
（二）、道師愛
主持人甲：父母是我們的第一任輔導員，輔導員給了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛的少先隊員們，自從我們跨進學校的大門，就生活在輔導員的身邊。輔導員的工作平凡而偉大，他們默默耕耘、無私奉獻，向我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的少先隊員們，你們能說出你看到輔導員們為我們做了哪些？
（少先隊員展示在學校學到的本領。放《每當我走過輔導員的窗前》音樂）
主持人乙：輔導員，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我們想大聲地向你們說一聲（全體少先隊員向輔導員說）：輔導員，你們辛苦了！
主持人丙：輔導員對我們關心、愛護，我們的爸爸、媽媽有很深的感受，讓我們的爸爸、媽媽也來回憶學校領導、輔導員對孩子的關心。
（家長發言。）
（三）、訴真情
主持人丙：在父母、輔導員的共同教育下，我們少先隊員之間學會了互相關心，互相幫助，學會了關心他人，關心社會。
主持人丁：我們中隊上的劉湘少先隊員因意外受了傷，需住院治療。少先隊員們知道后，有的打電話問候她，有的在她的陣地留言，鼓勵她勇敢地戰勝傷痛。
主持人甲：校長、輔導員們除了到醫院看望她外，還幫她補課。劉湘傷愈回校了，少先隊員們馬上圍著她噓寒問暖，還經常幫助她解決生活上的困難，使劉湘十分感動。
主持人乙：雖然劉湘缺了一個月的，但上學期期末考試，劉湘的成績依然排在中隊級前茅。
主持人丙：下面，請劉湘少先隊員說說自己的親身體會。
（劉湘發言）
主持人丁：今年初，我們學校07屆畢業生現就讀五羊中學的鐘銀燕姐姐患了白血病，只能無奈地躺在醫院的病床上，接受極其痛苦的化療。
主持人甲：據主治醫生說，要治銀燕姐姐的病，必須進行干細胞骨髓移植手術，否則她將受病痛的折磨直至離開人世。但做骨髓移植手術估計需要三、四十萬元。
主持人乙：三、四十萬對于一個普通的家庭來說，無異是一個巨大的天文數字。盡管父母東挪西借、債臺高筑，卻仍然無法湊齊這筆巨款。面對這個巨大的缺口，鐘銀燕那可憐的父母已束手無策。
主持人丙：當學校以大隊部的名義向全校師生發出《五羊愛心鑄真情，樂于奉獻創奇跡——為鐘銀燕少先隊員捐款活動的倡議》時，我們全中隊少先隊員毫不猶豫
地捐出了自己的零花錢。我們中隊的捐款數名列全校第二。
主持人丁：我想采訪一下鄭國賢少先隊員：你一次次為銀燕姐姐捐款，是什么原因呢？
主持人甲：這一份份愛心早已化成縷縷陽光，匯成股股甘泉，滋潤銀燕姐姐的心田！
主持人乙：在今年5月12日14時28分那一瞬間，xx汶川發生了里氏8級大地震。在這次大地震中，不少的同胞失去了家園、親人、朋友。
主持人丙：震后，學校又組織了全體師生為xx地震災區同胞捐款。我們學校的校長、輔導員一次又一次地捐了錢。我們的爸爸、媽媽拿出了平常舍不得花的錢讓我們捐給xx同胞，支援災區人民重建家園。
主持人丁：我還想采訪一下辛佩瑤的家長：您全家一起為災區同胞捐款，您是怎么想的呢？
主持人合：在捐出的每一分錢里，都蘊存著用金錢難以衡量的真情！
（四）、總結
主持人合：少先隊員們，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
主持人甲：少先隊員們，我們的`茁壯成長離不開我們父母、輔導員。
主持人乙：離不開我們身邊的朋友，離不開曾經幫助過我們的人！
主持人丙：少先隊員們，長輩們為我們的付出，讓我們感受到愛，也學會了回報愛。
《學會感恩，與愛同行》親子實踐活動方案，
主持人合：我們相信：只要人人獻出一點愛，世界將會變得更美好！
（五）齊唱《感恩的心》
六、活動后的收獲和思考
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，不會理解到父母培養自己的艱辛，也沒有認識到“一粥一飯當思來之不易”，真正用心去體察父母苦心和期待。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。
這次，我們通過形式多樣的親子活動，引導少先隊員從感受最深的身邊人、身邊事開始：學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激輔導員，感激輔導員為我們導航，感激輔導員培育了我們；學會感激少先隊員，感激少先隊員對我們的關愛，使他們更好的審視自己、認識自己，對幫助過，支持過和關心過自己的人時時懷有感激的心，學會感恩，養成良好的文明習慣，弘揚民族精神，增強對社會的責任感，發奮圖強，用自己實際行動來回報關心自己的父母、師長、少先隊員，并回饋社會、報效祖國。
親子活動方案 篇2
學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以故事媽媽的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。
一、實施時間
20xx年3月17日20xx年3月28日
二、具體活動安排
（一）宣傳發動
1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2、擬定告家長書，向家長發出邀請。
具體時間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
（二）家長報名
1、家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中（學校統一制定表格），并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
（三）家長進班講故事
1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2、每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發小獎品。
3、活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出最受歡迎的故事媽媽。
4、通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成故事媽媽巡講團，走進每個班進行故事巡講。
5、學校頒發獎狀。
（四）班級召開親子閱讀交流會
請最受孩子歡迎的故事媽媽和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
親子閱讀節活動方案篇三活動目標：
1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。
2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經驗，促進親子關系。
活動時間：20xx年4月18日上午9：0011：00
參與人員：園內家長及孩子
場地安排：幼兒園進門后的空地
活動流程：
家長來園簽到到接待處領借書卡家長閱讀圖書借閱約定家長瀏覽各班書目錄家長借書、到讀書吧看書家長閱讀心得分享離園
具體安排：
一、**小書屋（班級圖書分享）
負責人：各班班主任
1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據設計調整），及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。
2、按場地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書屋：
（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方；
（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：
（3）書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類；擺放整齊美觀。
3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。
4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。
（登記表由敏儀統一印發）
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。
二、大環境
1、宣傳板塊
負責人：林麗云及相關老師
（1）大樹下，小書蟲幼兒園圖書借閱約定
（2）活動流程介紹
2、親子讀書吧
物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯（負責人：代醫生）
位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板（負責人：何斯茵及相關老師）
（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）
三、人員工作安排（略）
親子活動方案 篇3
活動主題：“我運動、我健康、我快樂”
活動理念：參與第一，比賽第二;運動體驗，親情互動
活動目標：
1、全體幼兒能愉快地參加各項體育競賽活動，培養體育鍛煉的興趣以及在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，經得起挫折的良好心理素質。
2、幫助家長進一步了解自己的孩子，增進其親子關系，通過家長的榜樣作用，幫助孩子形成良好規則意識。
3、通過商討、策劃、組織運動會，提高小班年級組全體教師的合作、組織、協調能力。
4、通過運動會的前期準備和運動會的開展，使家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。
活動時間：
20xx年11月待定
活動地點：
湖南大學幼兒園大操場
參加人員：
小、托班年級組全體幼兒、家長、教師
活動要求：
1、每個家庭至少一位家長(幼兒的爸爸或媽媽)參加，如父母有特殊情況不能參加時可委托其他家庭成員參加，但必須是年輕人，從安全考慮，歡迎幼兒的祖父母或外祖父母觀看比賽，但謝絕參賽。
2、所有家長、孩子、老師一律穿運動鞋參加活動，各班自行統一家長、孩子、老師的服裝。
3、會前通過多種方式讓家長、孩子熟悉活動程序以及比賽項目和規則。
活動安排：
(一)開幕式
1、幼兒入場
(1)入場：以班級為單位，各班級在操場四角候場區排好隊列(小一、小二、小三、小四呈四角交叉狀入場)，然后再托班入場。小一、小二、小三、小四班分別由家長站成兩排拉直“扭扭布”，幼兒一個接一個從“扭扭布”上爬過去站隊。托班由家長牽手入場，經過主席臺，最后站在面對主席臺的左手邊。入場完畢后幼兒班家長全部退場。
(2)開幕式：到達表演區后，依次“升國旗、奏國歌(請大班孩子現場升旗)→“聆聽家長代表講話”→“園長講話”→律動表演《扭扭體操》→家長上場找自己的孩子。
(3)退場：托班幼兒、家長退場→小三班、小四班幼兒和家長退場→小一班、小二班幼兒和家長退場。
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