活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2.能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT
活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入，出示圖片
師：“今天呀，老師帶來(lái)了一位小客人，看看它是誰(shuí)呀？”（出示圖）
幼：“小兔子。”
師：“它看起來(lái)怎么樣呀？”
幼：“胖。”
師：“所以，它的名字叫胖胖兔。”
2.幫胖胖兔減肥
師：“胖了呀很麻煩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)胖了有什么麻煩呢？”
幼：“走不動(dòng)路、爬不動(dòng)樓梯等。”（幼兒說(shuō)完后，教師要總結(jié)）
師：“對(duì)，胖了會(huì)走不動(dòng)路、爬不動(dòng)樓梯。所以呀胖胖兔想減肥，你們可不可以幫胖胖兔想個(gè)辦法？”
如幼：“鍛煉。”
師：“對(duì)，鍛煉可以減肥。還有別的方法嗎？”
（幼兒說(shuō)完后，教師總結(jié)，幼兒說(shuō)一個(gè)教師要將其重復(fù)一遍）
3.聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容
師：“小朋友們幫胖胖兔想了好多辦法。接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，看看胖胖兔
有沒(méi)有減肥成功。”（教師完整講一遍故事，速度適中）
師：“這個(gè)故事叫什么名字？”
幼：“胖胖兔減肥。”
師：“故事里都有誰(shuí)？”
幼：“胖胖兔、袋鼠。”（幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)物，教師就出示相關(guān)的掛圖）
師：“胖胖兔遇到了什么麻煩呢？”
幼：“不會(huì)拍籃球、拍的手發(fā)軟、腿發(fā)抖、累的一屁股坐到地上等。”
（幼兒每講一個(gè)，教師就重講那個(gè)片段，進(jìn)行分段講解故事內(nèi)容）
師：“那么，這些問(wèn)題是怎么解決的呢？”
幼：“畫個(gè)圈，站在圈上拍等。”（教師邊提問(wèn)邊回顧內(nèi)容）
4.欣賞動(dòng)畫片
師：“今天，老師還帶來(lái)了胖胖兔的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看一看。”
（看動(dòng)畫片后，問(wèn)）
師：“你們喜不喜歡胖胖兔？為什么呀？”
幼：“喜歡。因?yàn)椤�…�?br/>師：“那誰(shuí)來(lái)告訴我，運(yùn)動(dòng)還有什么好處？”
幼：“身體健康等。”
師：“你們平時(shí)是怎么運(yùn)動(dòng)的？”
幼：“拍皮球、攀巖、走、跳等。”
師：“那運(yùn)動(dòng)后有什么感覺(jué)？”
幼：“很舒服等。”
（教師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處）