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◆活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)看圖講故事,模仿動物之間的對話。
2.能根據(jù)小動物運(yùn)動特點(diǎn)的不同推理故事內(nèi)容。
3.樂意參加講述活動,體驗(yàn)故事表演的快樂。
◆活動準(zhǔn)備◎《小雞的游泳圈》掛圖（見教具盒）。
◎《小雞的游泳圈》游戲卡（見幼兒操作包）。
◆活動過程☆ 導(dǎo)入教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于游泳的話題。
教師：夏天到了,小朋友游泳時需要什么用具？
小貓到海邊釣魚撿到一個游泳圈,會是誰的呢？
☆理解依次出示《小雞的游泳圈》掛圖,引導(dǎo)幼兒感知理解畫面主要情節(jié)。
教師：小貓看見誰了？它會怎么對青蛙說？青蛙又會怎么回答？
小貓還看見誰了？它會怎么說？他們又會怎么回答？
小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？
☆ 講述1.教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)容。
教師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事,故事的名字叫什么？
2. 師生結(jié)合掛圖共同講述故事,引導(dǎo)幼兒模仿角色對話。
☆ 表演1.出示《小雞的游泳圈》游戲卡,引導(dǎo)幼兒分角色表演故事。
教師：你喜歡故事里的什么小動物？
故事里說到哪只小動物,扮演這只小動物的小朋友出來表演？
2.請一組幼兒分別扮演不同角色,合作表演故事。
◆活動建議：
《小雞的游泳圈》故事內(nèi)容簡單、生動、有趣,以擬人的手法描述小貓?jiān)谡矣斡救Φ闹魅诉^程中與不同小動物之間對話情景。本活動的重點(diǎn)是在看圖講述過程中,通過根據(jù)小動物運(yùn)動特點(diǎn)的不同推理故事內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上模仿小動物之間的對話進(jìn)行故事表演。
在看圖講述活動中,教師要注意提醒幼兒結(jié)合圖片進(jìn)行聯(lián)想講述,通過提問、追問、討論、提供線索等方式幫助幼兒有序講述,根據(jù)小動物運(yùn)動特點(diǎn)的不同推理故事內(nèi)容。
表演故事時,教師要注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中對小動物說話時所做的動作描述,進(jìn)行動作表現(xiàn)。教師領(lǐng)誦故事旁白時,要注意使用極富感情色彩的語調(diào)串連情節(jié),使幼兒表演時有身臨其境的感覺,這樣更增強(qiáng)了幼兒表演的興趣。
◆資源包故事小雞的游泳圈小貓去釣魚,撿到一個游泳圈。"喂！這是誰的游泳圈？"它看見小青蛙問："這是你的游泳圈嗎？""不是。"小青蛙"撲通"一聲跳進(jìn)水里。它看見小烏龜問："這是你的游泳圈嗎？？""不是。"小烏龜搖搖頭爬向水里游起來。它看見小鴨子問："小鴨子,這是你的游泳圈嗎？""不是。"小鴨子快活地?fù)P起了一串串水花。這時,小雞急急忙忙地跑來了。原來,游泳圈是它丟的。瞧,有了游泳圈,小雞也會游泳了！
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