◆活動目標1．初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習性。
2．能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。
3．感受動物之間的親情。
◆活動準備◎《小動物的媽媽》掛圖（見教具盒）。
◎《動物寶寶》游戲卡（見教具盒）◎《找媽媽》操作單（見幼兒操作包）◆活動與指導☆談話１．出示《小動物的媽媽》掛圖,激發幼兒參與活動的興趣。
教師：看一看,圖上都有誰呀？
２．操作《動物寶寶》游戲卡,幫助小動物找到自己的媽媽。
教師：小貓找不到媽媽了,很著急,你能幫幫它嗎？
還有一些小動物也著急了,我們幫它們找一找媽媽吧。
☆辨認１．幼兒觀察、區分動物幼年和成年時候的不同。
教師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？
小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？
小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？
２．引導幼兒觀察、區分青蛙和蝌蚪的不同。
教師：青蛙媽媽的寶寶不見了,你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎？
它的寶寶就藏在我們的教室里,我們把它找出來吧。
小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎？
☆交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。
教師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽？
它們和媽媽長得一樣嗎？
☆操作請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。
◆活動建議本活動在幼兒對動物有一定認知經驗的基礎上開展的。通過辨認一些動物寶寶和媽媽,初步了解他們的不同特點,感受動物寶寶與媽媽之間的親情。
活動前,教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經驗。活動中,教師應引導幼兒從不同的角度區分動物成年與幼年的不同,如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等,并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節,引導幼兒說出青蛙的特征。活動后,可請家長和幼兒一起收集有關動物寶寶和媽媽的圖片；飼養讓小動物,讓幼兒萌發愛護動物的情感。
此外,本活動的操作環節,也可利用區域活動時間完成。還可在美工區提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,引導幼兒進行涂畫與裝飾,完成作品。
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