小班語言教案：一只小鳥叫喳喳
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語言、科學
活動目標：
1．學習童謠,感受數字童謠的特點。
2．嘗試正確使用量詞,并根據童謠中動物發出的聲音進行創編,體驗創編童謠的樂趣。
活動準備：
1．每人一個貼絨動物(小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等)。
2．與童謠內容有關的一定數量的動物卡片一套。
活動過程：
1．感受童謠內容。
(1)自由地向同伴介紹自選的貼絨小動物,并用聲音或動作表示動物的主要特征。
(2)集體討論各種動物的叫聲或走路的動作。
★指導語：你的動物朋友是誰?它是怎樣唱歌、走路的?
2．學習童謠。
(1)根據動物的數量順序學習童謠,正確使用量詞。
★指導語：這里有哪些小動物?各有多少?
(2)出示娃娃的圖片,學習童謠最后兩句。
★指導語：小朋友高興的時候會怎么樣?
(3)幼兒邊做動作邊念童謠。
3．嘗試根據童謠中動物發出的聲音進行創編,正確使用量詞。
延伸活動：
將各種動物卡片放在語言區,供幼兒練習說不同的量詞和創編童謠。
資料鏈接：
一只小鳥叫喳喳
一只小鳥叫喳喳,
兩只青蛙叫呱呱；
三只小豬哼呀呀,
四匹小馬呱噠噠；
五個娃娃笑哈哈,
分吃一個大西瓜。
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