活動目標(biāo)：

　　1、通過活動幫助理解風(fēng)兒使云朵千變?nèi)f化,感受散文詩的語言美和意境美。

　　2、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云彩的不同變化,激發(fā)幼兒對大自然的欣賞之情。

　　3、能講述、表現(xiàn)云彩的多變,發(fā)展想象和語言表達(dá)能力。。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化,并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？

　　2、收集云朵圖片  幻燈、音樂活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒的興趣看云：

　　1、 組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。

　　2、 提問：剛才我們在室外看到了,天空中許多的彩云,誰能說說云有哪些顏色？有什么形狀？它離我們有多遠(yuǎn)。

　　說云：

　　1、你們知道云在哪里嗎？你見到的云是什么樣子的？

　　2、老師帶你們到云彩世界去玩,想去嗎？

　　3、放幻燈：

　　1）你們看到了些什么？

　　2）喜歡這些云嗎？找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡？它象什么？

　　二、探索云彩變化的秘密為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？

　　1、 請幼兒說說那些云可以預(yù)測天要下雨。

　　2、 哪些云可以預(yù)測天氣是晴天。

　　3、 讓幼兒學(xué)習(xí)會看簡單的云圖。

　　4、 討論：如何根據(jù)云彩圖來做氣象預(yù)報？

　　師小結(jié)：多云、少云——晴天,灰云-——陰天,烏云——雷雨天等。

　　設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā),探索出使云彩變化的是風(fēng)。

　　4、請幼兒做能干的風(fēng),玩“會變的云彩”游戲,讓幼兒親身體驗(yàn),擴(kuò)展思維。

　　三、欣賞散文,感受云朵有趣的變化1、我們一起來欣賞一首散文,聽聽散文里說云像什么？

　　2、師有感情地朗誦,問：散文里說云變成了什么？

　　3、你會用“有的……有的……還有的……”來說一說？

　　4、如果你們是風(fēng),想把云朵變成什么樣子？（幼兒間相互交流）四、延伸把自己創(chuàng)作的云編進(jìn)散文里付內(nèi)容   散文：多變的云天上的云飄著,就像魔術(shù)師在變著萬花筒,在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣,有的是蘑菇樣,有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子,好像在和小朋友在說話。一會兒云兒又在變,變成公雞、變成天鵝、變成馬,真神奇哦！

　　再看看,云兒被風(fēng)一吹,也變了顏色,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半白,這些顏色天空都有,簡直是太美了。

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