活動目的:
1、欣賞有趣的故事,了解字的來源。
2、形成“字”的概念,引發對文字符號的興趣。
3、學習詞語:結繩記事、山脈起伏、光芒四射。
活動準備:
1、常見易懂的結構簡單的象形文字卡片如:人、日、山等。
2、繩字一條。
3、與故事內容相符教育掛圖。
指導要點:
1、出示掛圖,教師講述第一遍故事。
問:故事的名字叫什么?造字的人是誰?
2、教師講述第二遍故事,邊出示打結的繩子、象形字邊講述故事,讓幼兒明白結繩記事的意思和象形字的基本特點。
提問:(1)結繩記事“是什么?
(2)發明字的倉吉為什么不贊成用繩子打結來記事的方法?
(3)倉吉遇見一只大烏龜后有什么想法?
3、出示故事中提到的象形文字符號:旦、日、山、人、鹿等,讓幼兒對字的來源有進一步的認識。
4、最早的象形文字是不是很像畫出來的形狀?你已經知道的象形字有哪些?
5、學習兒歌《造字歌》。
【幼兒園大班語言教案:造字的故事】相關文章:
• 幼兒園小班語言活動《蘋果樹》評析
• 幼兒園大班語言活動《金雞冠的公雞》學科組活動匯報
• 幼兒園大班語言活動教案:這個時候怎么說 (帶反思)
• 幼兒園大班語言教案:春姑娘的禮物
• 幼兒園小班語言教案:小老鼠的魔術棒
• 幼兒園大班語言活動:一片美麗的紅楓葉(童話欣賞)
• 幼兒園小班語言教案:有禮貌的敲門聲
• 幼兒園大班語言教案:咪咪的星期天
• 小班語言:兩位新朋友洋洋和明明
• 幼兒園大班學習活動:我愛松江
• 幼兒園小班語言活動:胖熊吹氣球
• 小班語言活動:《太陽和月亮》下載