一、設(shè)計(jì)意圖：　　

小班幼兒樂(lè)意學(xué)唱與小動(dòng)物相關(guān)的歌曲，并嘗試模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動(dòng)中學(xué)歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快和跳躍。在音樂(lè)旋律和歌詞下，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行移情體驗(yàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)。我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了故事來(lái)引入主題，相信小朋友們會(huì)學(xué)的很開(kāi)心。　　

二、活動(dòng)目標(biāo)：　　

1．能借助音樂(lè)，通過(guò)練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。　　

2．熟悉歌曲旋律，并用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。　　

3．能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂(lè)意參與歌唱活動(dòng)。　　

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：　　

能用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。　　

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　

山坡大背景圖、小烏龜手偶、圖譜一份、圖片五、

活動(dòng)過(guò)程：　　

1.感知音樂(lè)旋律，做小烏龜爬動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)（1）烏龜爬的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。師："小烏龜們，大家準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)啦！"--小朋友學(xué)小烏龜?shù)膭?dòng)作進(jìn)場(chǎng)。（聽(tīng)音樂(lè)第一遍。）

2.故事導(dǎo)入，小烏龜爬山坡。　　

"小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶。"（教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。）"它是怎么去的呢？"（聽(tīng)音樂(lè)第二遍）。　　

3.歌詞欣賞，理解歌詞。　　

（1）張老師把這個(gè)故事編成了一首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。這首歌曲里，你聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片。

（2）小烏龜是怎樣爬山坡的？（我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動(dòng)作）小烏龜爬（3）山坡時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很累）累的時(shí)候它是怎樣給自己加油的？？（教師范唱"嗨嗨喲"，）（我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐?嗨嗨喲"）

4.學(xué)說(shuō)歌詞，熟悉歌曲。　　

(1)這首歌真有趣，請(qǐng)小朋友們跟著張老師一起來(lái)念念歌詞吧，我說(shuō)一句你們說(shuō)一句，我們說(shuō)的時(shí)候加上拍手的節(jié)奏好不好？（邊拍手打節(jié)奏）

(2)師幼共同歌唱：歌詞學(xué)會(huì)了，接下來(lái)我們一起唱歌吧。（邊唱邊拍手）這一次我們換一個(gè)方式好不好，（邊唱邊拍腿）

5.學(xué)唱新歌，體驗(yàn)快樂(lè)。　　

（1）完整學(xué)唱歌曲。　　

"奶奶看到小烏龜多開(kāi)心啊！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來(lái)唱一唱吧！"（告訴幼兒歌曲的名字。）"這首歌曲有個(gè)可愛(ài)的名字，叫《小烏龜》。""讓我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！"

（2）教師邊彈琴，邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。　　

（3）"小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用一拍一下的動(dòng)作爬山坡吧，好嗎？"

編輯：cicy