小班教案《泡泡樂園》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習運用猜測、操作、觀察、記錄等方法進行探索活動，嘗試用不同的形狀的器具吹泡泡，感知各種形狀的器具吹的泡泡都是圓的，嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述，快來看看幼兒園小班《泡泡樂園》含反思教案吧。
活動目標：
1.嘗試用不同的形狀的器具吹泡泡，感知各種形狀的器具吹的泡泡都是圓的。
2.學習運用猜測、操作、觀察、記錄等方法進行探索活動。
3.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
三角形、圓形、正方形、長方形等不同形狀的泡泡器具人手一個、泡泡水人手一份、記錄表人手一張、水彩筆若干支。
活動過程：
一.激發幼兒的探索興趣
1.教師出示各種形狀的剪紙，師幼共同認識各種形狀。
2.認識泡泡器，集體說說各種泡泡器的形狀。
3.猜測不同形狀的泡泡器會吹出什么形狀的泡泡，教師記錄。
二．探索各種形狀吹出的泡泡
1.幼兒自由選擇各種形狀的泡泡器進行探索。引導幼兒觀察不同形狀的泡泡器吹出來的形狀是怎么樣的？
2.幼兒將自己的發現用打鉤的方式進行記錄。
3.鼓勵幼兒嘗試各種形狀的泡泡器來吹泡泡。
三.集體討論與驗證
1.教師將幼兒的答案集體呈現，找出有不同的兩組答案，通過集體的實驗驗證最后的答案。
2.師幼邊對比猜測與驗證后的答案，了解不同形狀的泡泡器吹出來的泡泡都是圓的。
3.請個別有不一樣答案的幼兒進行現場糾正。
4.教師小結，活動結束。
小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
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