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設計意圖：
《小熊畫大樹》是小班“小花園”主題中的一節學習活動，活動以“小熊畫大樹”為故事線索，以兒歌為載體，引導幼兒在看看說說中，了解大樹的明顯特征，萌發對大自然的熱愛之情。活動中，我們將大樹擬人化為“大樹爺爺”，引導幼兒對樹根、樹干、樹枝和樹葉進行觀察和想象，雖然幼兒在日常生活中對樹的外形有初步的經驗，但是對高高在上的樹葉缺少仔細觀察，因此我們提供了大量的真實的樹葉，讓幼兒在看看、摸摸、聞聞等多感官的體驗中，獲得直接經驗， 并嘗試用簡單的語言來描述樹葉，并用兒歌作為小結來提升幼兒的經驗。
活動目標：
1. 饒有興趣地看看，說說，欣賞故事，愿意用簡單的語言表達自己的想法。
2. 了解大樹的明顯特征，有喜歡花草樹木的快樂情感。
活動準備：
PPT、小熊玩偶、《三只熊》音樂、樹葉每人一片、講故事背景音樂
活動過程： 一、導入活動
1. 今天有只可愛的小動物來到我們教室做客，你們想不想認識它呀？
出示小熊手偶，吸引幼兒
原來是小熊！我們和小熊打個招呼吧！小熊想邀請小朋友們一起來跳舞呢。
2. 帶著幼兒跟隨《三只熊》的音樂自由快樂的表演。二、欣賞故事
1. 討論春天的景色
師：小熊今天學了一個新本領，猜猜小熊學了什么本領？誰來問問小熊呀？ 熊：我會畫畫啦！
師：春天到了，到處都是美麗的風景，小熊好喜歡美麗的春天，它要把春天畫下
來送給小朋友們。小朋友們，你們猜猜，小熊會畫些什么呀？ 幼兒自由回答。
小結：春天有好多好多美麗的風景，五顏六色的鮮花都盛開啦，綠油油的小草也冒出了尖尖的腦袋，蝴蝶繞著大樹在跳舞，好美的春天。小熊決定畫一棵大樹送給小朋友們！
2. 小熊畫大樹
（1） 可是小熊不知道大樹長什么樣？誰能告訴小熊？ 幼兒描述大樹。
師：看，小熊開始畫畫啦。
PPT1 分步展示樹根、樹干、樹枝，其間引導幼兒想想、說說，了解大樹明顯特征。
（2） 誰能說說小熊是怎么畫大樹的？（反饋幼兒學習信息）
聽，大樹爺爺在唱歌，（兒歌）彎彎的樹根是我的腳，牢牢地站在大地上，粗粗的樹干是我身體，風吹雨打都不怕，長長的樹枝是我手臂，長長短短不一樣。
（3） 觀察樹葉，用簡單的語言描述樹葉
師：可是，大樹好像缺了些什么，你們覺得大樹爺爺缺了什么呀？你見過的樹葉長什么樣呀？
人手一片樹葉，幼兒自由探索，說一說樹葉是什么樣的。
師：聽，大樹爺爺又在唱啦（兒歌）綠綠的樹葉是我的手，郁郁蔥蔥真漂亮。邊唱邊在 PPT2 添畫樹葉。
（4） 你們喜歡大樹爺爺嗎？大樹爺爺有好多的好朋友呢！猜猜他們是誰呀？ 幼兒自由回答。
PPT3 展示小鳥、松鼠、蝸牛、花、草、蘑菇、下雨
小結：小鳥在樹上筑窩，松鼠竄上又竄下，小蝸牛呀慢慢爬，小花小花朵朵開， 小草小草綠油油，還有可愛的小蘑菇，刮風下雨都不怕，大樹爺爺來保護，大樹爺爺我愛你！
（5） 小熊的大樹畫好啦，老師覺得畫的特別的棒，你們覺得呢？鼓勵幼兒夸獎
小熊。
那我們該怎么愛護這些美麗的大樹、花、草呢？
小結：美麗的春天帶給大家快樂，我們都要愛護好花草樹木，你們的這些辦法真好。
三、完整聽故事
1. 老師把小熊畫大樹編成了一個好聽的故事，你們想不想聽？ 教師手拿小熊手偶，隨音樂講故事。
2. 延伸
小朋友們，你們想不想也來畫一畫春天呢？那我們也要動動腦筋，拿起畫筆一起來把美麗的春天畫下來吧！
附故事：
春天到啦，五顏六色的鮮花都盛開了，綠油油的小草也冒出了尖尖的腦袋， 蝴蝶繞著大樹在跳舞，到處都是美麗的景色。小熊背上它的小畫架，拿起它的小筆刷，來到花園里畫大樹啦。
小熊對大樹爺爺說：“大樹爺爺，你別動，我來給你畫張畫。”大樹爺爺高興極了，對著小熊唱起了歌：”粗粗的樹干是我身體，風吹雨打都不怕。細細的樹枝是我手臂，長長短短各不一。綠綠的樹葉是我手指，郁郁蔥蔥真漂亮。”
可是小熊有個問題：“咦，大樹爺爺，你沒有腳，怎么能站住呀？”大樹爺爺笑著繼續唱了起來：“彎彎的樹根是我的腳，牢牢地站在大地上。”
就在這時，大樹的好朋友們也來啦。瞧，小鳥在樹上筑窩，松鼠竄上又竄下， 小蝸牛呀慢慢爬，花兒花兒朵朵開，小草小草綠油油，還有可愛的小蘑菇。
嘩啦嘩啦，哎呀，下雨啦。大樹爺爺就像一把大雨傘，小熊和朋友們都到大樹底下來躲雨，聽，他們也唱起了歌：“風吹雨打都不怕，大樹爺爺來保護，大樹爺爺我愛你！”
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