設計意圖:
《小熊畫大樹》是小班“小花園”主題中的一節學習活動,活動以“小熊畫大樹”為故事線索,以兒歌為載體,引導幼兒在看看說說中,了解大樹的明顯特征,萌發對大自然的熱愛之情。活動中,我們將大樹擬人化為“大樹爺爺”,引導幼兒對樹根、樹干、樹枝和樹葉進行觀察和想象,雖然幼兒在日常生活中對樹的外形有初步的經驗,但是對高高在上的樹葉缺少仔細觀察,因此我們提供了大量的真實的樹葉,讓幼兒在看看、摸摸、聞聞等多感官的體驗中,獲得直接經驗, 并嘗試用簡單的語言來描述樹葉,并用兒歌作為小結來提升幼兒的經驗。
活動目標:
1. 饒有興趣地看看,說說,欣賞故事,愿意用簡單的語言表達自己的想法。
2. 了解大樹的明顯特征,有喜歡花草樹木的快樂情感。
活動準備:
PPT、小熊玩偶、《三只熊》音樂、樹葉每人一片、講故事背景音樂
活動過程: 一、導入活動
1. 今天有只可愛的小動物來到我們教室做客,你們想不想認識它呀?
出示小熊手偶,吸引幼兒
原來是小熊!我們和小熊打個招呼吧!小熊想邀請小朋友們一起來跳舞呢。
2. 帶著幼兒跟隨《三只熊》的音樂自由快樂的表演。二、欣賞故事
1. 討論春天的景色
師:小熊今天學了一個新本領,猜猜小熊學了什么本領?誰來問問小熊呀? 熊:我會畫畫啦!
師:春天到了,到處都是美麗的風景,小熊好喜歡美麗的春天,它要把春天畫下
來送給小朋友們。小朋友們,你們猜猜,小熊會畫些什么呀? 幼兒自由回答。
小結:春天有好多好多美麗的風景,五顏六色的鮮花都盛開啦,綠油油的小草也冒出了尖尖的腦袋,蝴蝶繞著大樹在跳舞,好美的春天。小熊決定畫一棵大樹送給小朋友們!
2. 小熊畫大樹
(1) 可是小熊不知道大樹長什么樣?誰能告訴小熊? 幼兒描述大樹。
師:看,小熊開始畫畫啦。
PPT1 分步展示樹根、樹干、樹枝,其間引導幼兒想想、說說,了解大樹明顯特征。
(2) 誰能說說小熊是怎么畫大樹的?(反饋幼兒學習信息)
聽,大樹爺爺在唱歌,(兒歌)彎彎的樹根是我的腳,牢牢地站在大地上,粗粗的樹干是我身體,風吹雨打都不怕,長長的樹枝是我手臂,長長短短不一樣。
(3) 觀察樹葉,用簡單的語言描述樹葉
師:可是,大樹好像缺了些什么,你們覺得大樹爺爺缺了什么呀?你見過的樹葉長什么樣呀?
人手一片樹葉,幼兒自由探索,說一說樹葉是什么樣的。
師:聽,大樹爺爺又在唱啦(兒歌)綠綠的樹葉是我的手,郁郁蔥蔥真漂亮。邊唱邊在 PPT2 添畫樹葉。
(4) 你們喜歡大樹爺爺嗎?大樹爺爺有好多的好朋友呢!猜猜他們是誰呀? 幼兒自由回答。
PPT3 展示小鳥、松鼠、蝸牛、花、草、蘑菇、下雨
小結:小鳥在樹上筑窩,松鼠竄上又竄下,小蝸牛呀慢慢爬,小花小花朵朵開, 小草小草綠油油,還有可愛的小蘑菇,刮風下雨都不怕,大樹爺爺來保護,大樹爺爺我愛你!
(5) 小熊的大樹畫好啦,老師覺得畫的特別的棒,你們覺得呢?鼓勵幼兒夸獎
小熊。
那我們該怎么愛護這些美麗的大樹、花、草呢?
小結:美麗的春天帶給大家快樂,我們都要愛護好花草樹木,你們的這些辦法真好。
三、完整聽故事
1. 老師把小熊畫大樹編成了一個好聽的故事,你們想不想聽? 教師手拿小熊手偶,隨音樂講故事。
2. 延伸
小朋友們,你們想不想也來畫一畫春天呢?那我們也要動動腦筋,拿起畫筆一起來把美麗的春天畫下來吧!
附故事:
春天到啦,五顏六色的鮮花都盛開了,綠油油的小草也冒出了尖尖的腦袋, 蝴蝶繞著大樹在跳舞,到處都是美麗的景色。小熊背上它的小畫架,拿起它的小筆刷,來到花園里畫大樹啦。
小熊對大樹爺爺說:“大樹爺爺,你別動,我來給你畫張畫。”大樹爺爺高興極了,對著小熊唱起了歌:”粗粗的樹干是我身體,風吹雨打都不怕。細細的樹枝是我手臂,長長短短各不一。綠綠的樹葉是我手指,郁郁蔥蔥真漂亮。”
可是小熊有個問題:“咦,大樹爺爺,你沒有腳,怎么能站住呀?”大樹爺爺笑著繼續唱了起來:“彎彎的樹根是我的腳,牢牢地站在大地上。”
就在這時,大樹的好朋友們也來啦。瞧,小鳥在樹上筑窩,松鼠竄上又竄下, 小蝸牛呀慢慢爬,花兒花兒朵朵開,小草小草綠油油,還有可愛的小蘑菇。
嘩啦嘩啦,哎呀,下雨啦。大樹爺爺就像一把大雨傘,小熊和朋友們都到大樹底下來躲雨,聽,他們也唱起了歌:“風吹雨打都不怕,大樹爺爺來保護,大樹爺爺我愛你!”
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