活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉樂(lè)曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2、探索表演各種花的造型動(dòng)作,表現(xiàn)B段各句的起止和過(guò)程。
3、體驗(yàn)用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)組織幼兒觀察過(guò)多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。
小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。
鴨媽媽頭飾一個(gè),小鴨子頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)游戲:逛公園。
。1) 春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》,我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?
。2) 幼兒圍成大圓圈,開(kāi)展音樂(lè)游戲《逛公園》。
。3) 小貓捉老鼠了,爸爸、媽媽帶著大家一起來(lái)到了公園。哇!公園里的花卉真漂亮呀!聽(tīng)說(shuō)公園有花卉展,許多朋友紛紛前來(lái),快來(lái)看——誰(shuí)也來(lái)公園了?
2、布置花卉場(chǎng)景,教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏,操作小鴨子和鴨媽媽教具,讓幼兒初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
。1)鴨媽媽帶著可愛(ài)的小鴨子在趕路,他們?nèi)セ〞?huì)觀賞鮮花,花會(huì)上的花千姿百態(tài),真漂亮呀!鴨媽媽帶著寶寶看得真開(kāi)心。天黑了,鴨媽媽帶著小鴨子開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
(2) 你聽(tīng)到什么?看到什么?你覺(jué)得哪些地方是一樣的?再次欣賞音樂(lè)觀看表演,引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會(huì)和小鴨子回家的音樂(lè)是一樣的。
3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色,開(kāi)展《趕花會(huì)》韻律活動(dòng)。
。1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會(huì),你覺(jué)得他們高興嗎?
(2)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂(lè),歡快地表演小鴨子走路的動(dòng)作。
。3)《花卉展覽區(qū)》到了!花兒真美麗呀!看一看,做一做花兒開(kāi)放的動(dòng)作。
。4)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒探索表演開(kāi)花、擺造型動(dòng)作,教師反饋,幼兒練習(xí)。
。5)幼兒完整地傾聽(tīng)教師唱譜,欣賞B段音樂(lè),并做開(kāi)花擺造型動(dòng)作,教師可用動(dòng)作及語(yǔ)言給予提示。
。6)天黑了,小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了,我們跟著音樂(lè)走回家吧!教師邊唱譜邊隨著音樂(lè)表演鴨走路的動(dòng)作。
。7)教師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽(tīng)音樂(lè)表演《趕花會(huì)》,在開(kāi)花前和變化動(dòng)作前,教師均可用手勢(shì)提示幼兒變換動(dòng)作。
4、討論活動(dòng):去公園趕花會(huì)人很多,在路上我們要注意什么?提醒幼兒學(xué)會(huì)找空地方行走,避免和他人發(fā)生碰撞。
讓幼兒在音樂(lè)的感染下開(kāi)展想象創(chuàng)作,學(xué)習(xí)小鴨子走路等動(dòng)作,然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動(dòng),激發(fā)幼兒通過(guò)動(dòng)作盡情地表達(dá)自己對(duì)花的喜愛(ài)之情,并樂(lè)意參與到游戲中去。
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)表現(xiàn)不同的花的造型動(dòng)作,除了幼兒?jiǎn)蝹(gè)的造型,還有兩個(gè)幼兒合在一起做開(kāi)花造型動(dòng)作,也有三個(gè)及更多幼兒的合作造型,還有幼兒結(jié)合了我們春游時(shí)看到的美麗的花卉做了造型,這些都給活動(dòng)增添了一些亮色。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過(guò)了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來(lái)模仿,創(chuàng)編花的造型動(dòng)作,很多幼兒都 能夠在 老師的引導(dǎo)下展開(kāi)豐富的想象,做出各種花的造型,來(lái)充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演,我覺(jué)得很有意義,可以放在根據(jù)音樂(lè)完整表演的過(guò)程中。
目標(biāo):1、鞏固弱起拍歌曲,學(xué)習(xí)在第一強(qiáng)拍拍手,帶人。
2、能按游戲規(guī)則游戲。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:圖圖一家PPT,圖譜,音樂(lè),帶有箭頭標(biāo)識(shí)的圓場(chǎng)地。
過(guò)程:一、圖圖一家導(dǎo)入出示圖1師:他們是誰(shuí)?打個(gè)招呼。
出示圖2師:他們要去哪?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下。
二、鞏固歌曲,學(xué)習(xí)強(qiáng)拍拍手1、熟悉歌曲1)聽(tīng)歌曲師:他們?nèi)ツ牧?誰(shuí)第一個(gè)去逛公園?爸爸帶誰(shuí)去逛公園了?媽媽帶誰(shuí)去逛公園了?小弟帶小貓去逛公園了嗎?
2)貼圖普師:誰(shuí)能按他們逛公園的順序來(lái)排列圖譜。
幼兒排圖譜3)檢查師:讓我們一起聽(tīng)一下,他排的對(duì)嗎?
聽(tīng)音樂(lè)師:他排得對(duì)嗎?
2、演唱歌曲,并學(xué)習(xí)強(qiáng)拍拍手。
1)演唱歌曲,強(qiáng)拍拍手師:讓我們一起把這首歌唱一遍。在唱到誰(shuí)出來(lái)逛公園就用拍手提示一下。
師:我來(lái)示范一下,看爸爸逛公園…在爸爸時(shí)拍手。
師:讓我們一起來(lái)唱一遍。
演唱歌曲2)學(xué)習(xí)順時(shí)針行走,演唱歌曲師:讓我們圍圈在圈上演唱。
圍圈師:我們站在有順時(shí)針標(biāo)記的圈上,讓我們?cè)陧槙r(shí)針的圈上走一走。里面還有一個(gè)圈上面的箭頭是相反的方向,讓我們站在逆時(shí)針上走一走。
師:讓我們站在順時(shí)針上邊走邊唱,記得唱到誰(shuí)出來(lái)逛公園就用拍手表示。
演唱歌曲三、探索游戲規(guī)則,學(xué)玩游戲1、游戲規(guī)則:1)在爸爸出來(lái)逛公園的時(shí)候要用拍手提醒,其他人出來(lái)逛公園的時(shí)候也要用拍手提醒。2)外圈的小朋友按順時(shí)針?lè)较蛐凶,里面逛公園的人按逆時(shí)針行走。3)當(dāng)爸爸帶媽媽逛公園的時(shí)候,爸爸要拉一個(gè)離自己最近的女生當(dāng)媽媽,當(dāng)媽媽帶弟弟逛公園時(shí),媽媽要拉一個(gè)離自己最近的男生做弟弟,弟弟把小貓拉到中間,大家一起指著小貓唱你不抓老鼠就不帶你去。
2、教師示范,無(wú)音樂(lè)師:我來(lái)示范給你看一下,再一次講規(guī)則。
3、游戲第1次游戲師:我來(lái)當(dāng)爸爸第2次游戲師:誰(shuí)來(lái)當(dāng)吧爸爸?
師:小貓也想去逛公園,怎么辦?
師:讓小貓去抓老鼠,當(dāng)貓喵的一聲,就要去抓老鼠了,小朋友們要跑到自己的座位上就安全了。
師:現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)貓。
教師站在中間,唱最后一段,(你不抓老鼠就不帶你去),我也要去逛公園,喵--貓捉鼠游戲第3次游戲師這一次我,們完整的把游戲來(lái)一遍,我們要聽(tīng)到小貓要喵的一聲后跑下位子哦。
4、創(chuàng)編師:除了帶爸爸媽媽弟弟去逛公園還想誰(shuí)去逛公園?
師:那我們先自己逛公園,然后我們帶阿姨,阿姨帶奶奶…逛公園游戲四、結(jié)束。
出示圖片師:天黑了,讓我們和圖圖一家說(shuō)再見(jiàn)把。
玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,跟著音樂(lè)按順時(shí)針?lè)较蜃。唱第一段時(shí),請(qǐng)一名幼兒扮演爸爸在圈內(nèi)反方向走,唱到第二段"看爸爸媽媽"時(shí),爸爸拉著媽媽(一位女孩扮演)反方向走,以此類推。唱最后一段時(shí),由爸爸帶領(lǐng)全家人邊唱歌邊有節(jié)奏地指著圈中的小貓(由一名幼兒扮演);唱到最后一句時(shí),小貓"喵"地一聲大叫著去追老鼠(站在圈上的幼兒)
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