活動目標1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應用，能根據管子的特點對管子進行簡單的分類。

　　2、知道管子給人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔東西。

　　3、會用管子進行簡單的造型，會玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣。

　　活動準備各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細不同的管、電線管、水管等）、管子造型、紙、抹布、管子藝術品課件。

　　活動過程（一）激趣導入1、激發幼兒興趣，組織幼兒探究。

　　師：小朋友，今天書博士給大家帶來了幾樣東西，你們想不想看一看呀？

　　幼：想！

　　2、出示課件，師幼共同觀看。（課件展示人們用管子制作的作品）3、引導幼兒討論，從而引出管子。

　　師：誰能告訴我，你剛才看到的是什么？

　　（幼兒的回答可能千奇百怪，教師加以引導）師：小朋友覺得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？

　　（引導幼兒說出管子）師：它們都是用什么樣的管子做的呢？

　　（鐵管、塑料管、吸管等）（二）探究新知：

　　1、擺出各種各樣的管子，請幼兒參觀小小展覽會。

　　師：今天老師專門為大家舉辦了一個小小的管子展覽會，你們想不想參觀一下？

　　幼：想。

　　師：小朋友要注意，看的時候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細，發現管子的特點最多。

　　（教師引導幼兒有序地觀察各種管子）2、引導幼兒認識各種類型的管子。

　　師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？

　　幼：不一樣。

　　師：哪些地方不一樣？

　　（幼兒可能不是按以下順序看出來，教師可隨幼兒回答的順序調整教學思路）幼：有的是鐵的有的是塑料的、有的是軟的有的是硬的……幼：有的長有的短、有的粗有的細……幼：用途不一樣。

　　師：剛才小朋友說的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子？

　　師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根"水管"。

　　師：這是什么管子？

　　幼：吸管！

　　師：是的，這是小朋友平時用的吸管！

　　師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見過這些管子？

　　3、引導幼兒了解管子在生活中的應用，不往管道中亂扔東西。

　　師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來了哪些方便呢？

　　師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?哪些物品在管子中不容易通過？（幼兒討論回答）師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？（讓幼兒動手嘗試，并聯系實際，教育幼兒不往管道中亂扔東西）4、啟發幼兒動手對管子進行簡單分類。

　　師：剛才，老師和小朋友們一起認識了好多的管子，可是老師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找自己的家呢？記住一定要仔細找，水管要進水管的家，吸管要進吸管的家……(請幾組幼兒到前面來分一分)師：小朋友他們分的對不對?（請幼兒判斷正誤）師：你們真聰明，一會兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？

　　（引導幼兒說出根據管子的形狀、顏色、質地等進行分類，并讓幼兒進行簡單歸類）活動延伸認識了各種各樣的管子，學會了對管子進行簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，動手設計一件作品，還可以用管子做些游戲，比如：傳聲游戲…請小朋友一起去區角里玩一玩管子

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