大班教案《游子吟》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒感受媽媽給予的愛，樂意大膽地表達自己的想法，孩子通過觀察畫面，講故事的方法，結合自己的感受欣賞并理解詩歌內容，快來看看幼兒園大班《游子吟》教案吧。

　   活動目標：
　　1、孩子通過觀察畫面，講故事的方法，結合自己的感受欣賞并理解詩歌內容。
　　2、感受媽媽給予的愛，樂意大膽地表達自己的想法。
　　3、萌發孩子感激媽媽的養育之恩的情感。
　　4、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　活動準備：
　　1、識字圖卡：媽媽
　　2、課件：CD朗誦、《游子吟》的故事
　　3、視頻：媽媽的話
　　4、圖畫書《處處聞啼鳥》人手一本
　　5、背景音樂：《感恩的心》

　　活動過程：
　　一、出示字卡"媽媽"引入話題，幼兒介紹"我的好媽媽"。
　　1、提問幼兒：誰來說說你的媽媽是長什么樣子的？做什么最棒？
　　2、教師進行歸納：你們都有一個漂亮、能干的媽媽，今天我也要向你們介紹一位慈愛的媽媽。

　　二、通過觀察畫面和講古事的方法，引導幼兒欣賞并理解古詩。
　　1、引入古詩，讓幼兒聽CD朗誦古詩。提問幼兒：你聽到了什么？
　　2、再聽CD朗誦一遍，加深幼兒對古詩的印象。提問幼兒：這次你有聽到了什么？有什么先的發現？
　　3、請幼兒拿出《處處聞啼鳥》，觀察畫面內容并跟著CD有感情地朗讀古詩。
　　（1）請幼兒按照剛剛聽到的內容找到《游子吟》這首詩。
　�。�2）引導幼兒觀察畫面：畫中有什么？她在做什么？你是從哪里看出來的？
　�。�3）提出問題：她在為誰縫衣服呢？為什么要縫衣服？我們讀一讀從這首詩，從詩中找到答案，好嗎？幼兒有感情地朗誦古詩。
　　4、引導幼兒在理解古詩中的關鍵字的基礎上理解古詩內容，并有感情地朗誦古詩。
　　（1）引導幼兒理解"慈母"、"游子"、"密密縫"、"遲遲歸"、"寸草心"、"三春暉"等關鍵字。
　　教師總結：慈祥的母親手中拿著線，幫即將遠去的孩子縫制新衣服。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴嚴實實，擔心孩子一走很久才能回來。
　　（2）出示圖畫引導幼兒理解古詩的難點："誰言寸草心，報得三春
　　教師總結：誰能說孩子那像小草一樣微小的孝心，可報答像春天的陽光般偉大的母親呢？
　�。�3）讓幼兒再來讀一讀這首詩，要求要有感情的讀，把媽媽對孩子的愛讀出來。
　　5、出示圖片，讓幼兒看圖講故事，經過教師總結從而進一步理解古詩寫作背景，詩人的情感以及古詩的內容。
　�。�1）提出問題：你覺得這首古詩講了一個怎樣的故事呢？
　�。�2）教師總結故事：在一個寧靜的夜晚，人們都睡著了，但是有一位媽媽還在為她的孩子縫補衣服，因為她的孩子明天就要到很遠的地方學習了。媽媽邊縫邊想：兒子這次去學習不知道什么時候才能回來。她一遍又一遍地把衣服縫得結結實實。慢慢地，天亮了，媽媽終于把衣服縫制好了。孩子要走了，媽媽親手幫孩子披上衣服，并叮囑孩子要早點回家。兒子也舍不得媽媽，他含著淚說："媽媽，我會早點回家的，您放心吧。"《游子吟》這首詩就是孟郊為了感謝他偉大的媽媽而寫的。
　�。�3）提出問題：聽了這個故事你有什么感受？你覺得孟郊的媽媽是一個怎樣的媽媽？她愛不愛自己的孩子？

　　三、播放視頻《媽媽的話》，感受母愛。
　　教師：其實，你們的媽媽也很愛你們，她還有話想對你們說，想不想聽聽？

　　四、大膽表達自己對媽媽的愛，學會感激媽媽的養育之恩。
　　教師：媽媽很愛你是嗎？那你們有沒有話想對媽媽說？我們也把自己想說的話拍下來給媽媽看好嗎？

小百科：《游子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言詩。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。

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