大班教案《畫小丑》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受小丑的獨特魅力，激發創作興趣，用夸張的圖形和局部對稱的方法根據葫蘆瓢造型設計小丑，培養幼兒初步的創造能力，快來看看幼兒園大班《畫小丑》含反思教案吧。

 　　【活動目標】
 　　1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據葫蘆瓢造型設計小丑。
 　　2、感受小丑的獨特魅力，激發幼兒創作興趣。
 　　3、培養幼兒初步的創造能力。
 　　4、感受作品的美感。

 　　【活動準備】
 　　1、課件。
 　　2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

 　　【活動過程】
 　　一、導入，激發幼兒興趣。
 　　1、課件：看，這是什么呀？
 　　2、看了小丑心里感覺怎么樣？（引導幼兒說出小丑的特點）
 　　3、小結：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

 　　二、引導幼兒根據葫蘆瓢造型設計小丑。
 　　1、今天老師想在葫蘆瓢上設計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最合適？為什么？
 　　2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細細長長正好做一頂帽子，那我就來試試設計一個小丑。
 　　3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。
 　　4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的？小朋友們能不能設計出和老師不一樣的小丑呢？這個葫蘆瓢可以設計什么樣的小丑？那么這個呢？

 　　三、幼兒操作，教師指導。
 　　1、交代要求：老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢，選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設計成什么樣子的小丑？畫的時候先用水筆畫，再涂色。最后我們看看誰的小丑最滑稽！
 　　2、幼兒操作：
 　　（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進行創作。
 　　（2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。

　　四、講評。
 　　1、展示幼兒作品。
 　　2、欣賞，講評：哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

　　活動反思：
　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

【幼兒園大班教案《畫小丑》含反思】相關文章：

• 幼兒園小班教案《好朋友相框》含反思

• 小班美術活動教案：魯拉魯先生的花園

• 幼兒園大班教案《送給朋友的禮物》含反思

• 幼兒園小班美術活動：彩色的面條

• 幼兒園大班教案《我愛大自然》含反思

• 幼兒園小班教案《章魚》含反思

• 幼兒園小班教案《小相框》含反思

• 小班優秀美術教案《美味的漢堡包》含反思

• 幼兒園大班美術教案《車》

• 幼兒園大班美術教案《我的漫畫像》含反思

• 幼兒園小班教案《美麗的海底世界》含反思

• 幼兒園中班教案《獅子》