活動目標：

　　1.在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進行默念，感知休止節奏。

　　2.能用語言、動作有節奏地大膽表現。

　　3.體驗節奏活動的快樂。

　　活動準備：

　　1．幼兒經驗準備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營養，會做《土豆一家》的手勢菜譜。

　　2．物質準備：《土豆一家》的PPT活動過程：

　　一、復習兒歌《土豆一家》

　　1．看圖片復習兒歌2．跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節奏、動作穩定。

　　二、吃土豆，感知休止符1.初步感知游戲方法過渡語：每個小朋友都念的整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個游戲，看看怎么做？（播放課件）重點提問：

　　◆你能看懂圖片上講的什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）◆那么怎么做呢？

　　小結：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒有聲音了，而用不同的動作變現。

　　2.分組操作探索發現要求：老師為你們準備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣東西去掉，一起試一試、練一練，等會兒邀請你們表演哦！

　　◆交流表現，（根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5）◆重點提問：哪組先來？

　　他們表現的好嗎？為什么？你們用什么好辦法說的這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結：哦，雖然不能說出來，但空格在，節拍還在，只是心里數了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！

　　◆跟著音樂旋律節拍集體用語言、動作表現小結：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數的方法不說出來，留在這個節拍整齊地表現出來，真能干！接下來老師覺得剛才吃掉一樣東西還不夠，現在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

　　3.分組操作探索--吃掉絲兒、片兒◆幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣東西）探索學習◆2組幼兒同時表演，教師做觀眾，觀看并評價。

　　◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動作表現三、完整表現--全部吃掉◆重點提問：全部吃掉，怎么辦？（不發出聲音，只做動作）◆完整表現把土豆全部吃掉。

　　◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

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