活動(dòng)名稱

社會(huì)：團(tuán)結(jié)力量大

設(shè)計(jì)者

執(zhí)教者

日期

活動(dòng)班級

大班

修改者

教材與

幼兒發(fā)

展分析

教材分析：這是一節(jié)有關(guān)幼兒合作的社會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)以“游戲體驗(yàn)”為主線貫穿始終，選用常見的游戲 “抬大米”、“奪龍珠”、“解手鏈”為素材，讓孩子在游戲情境中，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商合作，潛移默化地懂得“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。

幼兒發(fā)展分析：大班幼兒的合作意識尚處于萌芽階段，時(shí)常會(huì)三五個(gè)小朋友結(jié)伴游戲，表現(xiàn)出一些合作行為。但在合作的過程中常常由于不會(huì)協(xié)商、不會(huì)配合而合作不下去，難以體驗(yàn)合作的樂趣。大班幼兒對體驗(yàn)游戲比較感興趣，大多能根據(jù)游戲方法自發(fā)組織游戲。

教學(xué)目標(biāo)

1. 在游戲中建構(gòu)協(xié)商合作的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大。

2. 喜歡與同伴共同游戲，感受團(tuán)隊(duì)游戲帶來的樂趣。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

建構(gòu)協(xié)商合作的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：大米一袋；皮球兩個(gè)；籮筐一個(gè)；游戲方法示意圖若干。

場地準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓形。

活動(dòng)過程

活動(dòng)版塊

活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式

設(shè)計(jì)意圖

一、游戲“抬大米”，體驗(yàn)人多力量大。

二、游戲“奪龍珠”，體驗(yàn)人多難統(tǒng)一

三、游戲“解手鏈”，體驗(yàn)合作樂趣多。

第四環(huán)節(jié)、

活動(dòng)延伸

1．導(dǎo)入：孩子們，這里有一袋大米，你能抬起來嗎？

2．幼兒嘗試一個(gè)人抬“大米”和許多人一起抬“大米”，通過親身體驗(yàn)，感受其中的區(qū)別。

小結(jié)：人多力量大，生活中許多事情就是要靠集體的力量完成的。

1.過渡：是不是人多就可以把事情做成呢？

2.講解游戲方法，組織幼兒體驗(yàn)游戲。游戲中，幼兒同時(shí)往兩邊移動(dòng)導(dǎo)致游戲失敗。

3.提問：為什么人多反而不能完成簡單的任務(wù)？

小結(jié)：人多意見不統(tǒng)一，反而不能把簡單的事情做成。

1.兩人游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)。

（1）出示圖片，講解游戲方法：兩人一組，面對面站立，雙手交叉，右手在上，左手在下，抓住對方的手，在手不松開的前提下，將手鏈解開。

（2）提問：你們是如何解開手鏈的？分析、總結(jié)出 “解手鏈”不僅有方法，還需要同伴間相互配合。

2.四人游戲，提煉要點(diǎn)。

（1）出示圖片，講解游戲方法：四人一組，右手抓住對面人的右手，左手抓住旁邊同伴的左手。在手不松開的前提下，將手鏈解開。

（2）提問：你們是如何解開手鏈的？從幼兒的經(jīng)驗(yàn)分享提煉出“解手鏈”需要協(xié)商合作。

（3）提問：為什么人越多，難度越大，你們玩得越開心？

總結(jié)：團(tuán)結(jié)力量大，只要我們協(xié)商合作，再難的事情也一定能做好。

看你們玩的這么開心，我也想和你們一起玩了，帶上我一起吧！讓我們一起去操場上集體解手鏈吧!

通過游戲激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)“人多力量大” 。

這一環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)式的游戲讓幼兒感受更加真切，從而初步體驗(yàn)到了合作的重要性。

本環(huán)節(jié)通過逐步增加游戲難度，讓幼兒在游戲體驗(yàn)的過程中進(jìn)一步明確、深化協(xié)商合作的的方法與意義。

活動(dòng)反思