活動名稱

社會：團結力量大

設計者

執教者

日期

活動班級

大班

修改者

教材與

幼兒發

展分析

教材分析：這是一節有關幼兒合作的社會活動。活動以“游戲體驗”為主線貫穿始終，選用常見的游戲 “抬大米”、“奪龍珠”、“解手鏈”為素材，讓孩子在游戲情境中，學習與同伴協商合作，潛移默化地懂得“團結力量大”的道理。

幼兒發展分析：大班幼兒的合作意識尚處于萌芽階段，時常會三五個小朋友結伴游戲，表現出一些合作行為。但在合作的過程中常常由于不會協商、不會配合而合作不下去，難以體驗合作的樂趣。大班幼兒對體驗游戲比較感興趣，大多能根據游戲方法自發組織游戲。

教學目標

1. 在游戲中建構協商合作的經驗，體驗團結力量大。

2. 喜歡與同伴共同游戲，感受團隊游戲帶來的樂趣。

重點

難點

建構協商合作的經驗

活動準備

物質準備：大米一袋；皮球兩個；籮筐一個；游戲方法示意圖若干。

場地準備：幼兒圍坐成半圓形。

活動過程

活動版塊

活動內容與呈現方式

設計意圖

一、游戲“抬大米”，體驗人多力量大。

二、游戲“奪龍珠”，體驗人多難統一

三、游戲“解手鏈”，體驗合作樂趣多。

第四環節、

活動延伸

1．導入：孩子們，這里有一袋大米，你能抬起來嗎？

2．幼兒嘗試一個人抬“大米”和許多人一起抬“大米”，通過親身體驗，感受其中的區別。

小結：人多力量大，生活中許多事情就是要靠集體的力量完成的。

1.過渡：是不是人多就可以把事情做成呢？

2.講解游戲方法，組織幼兒體驗游戲。游戲中，幼兒同時往兩邊移動導致游戲失敗。

3.提問：為什么人多反而不能完成簡單的任務？

小結：人多意見不統一，反而不能把簡單的事情做成。

1.兩人游戲，梳理經驗。

（1）出示圖片，講解游戲方法：兩人一組，面對面站立，雙手交叉，右手在上，左手在下，抓住對方的手，在手不松開的前提下，將手鏈解開。

（2）提問：你們是如何解開手鏈的？分析、總結出 “解手鏈”不僅有方法，還需要同伴間相互配合。

2.四人游戲，提煉要點。

（1）出示圖片，講解游戲方法：四人一組，右手抓住對面人的右手，左手抓住旁邊同伴的左手。在手不松開的前提下，將手鏈解開。

（2）提問：你們是如何解開手鏈的？從幼兒的經驗分享提煉出“解手鏈”需要協商合作。

（3）提問：為什么人越多，難度越大，你們玩得越開心？

總結：團結力量大，只要我們協商合作，再難的事情也一定能做好。

看你們玩的這么開心，我也想和你們一起玩了，帶上我一起吧！讓我們一起去操場上集體解手鏈吧!

通過游戲激發幼兒參與活動的興趣，體驗“人多力量大” 。

這一環節中，體驗式的游戲讓幼兒感受更加真切，從而初步體驗到了合作的重要性。

本環節通過逐步增加游戲難度，讓幼兒在游戲體驗的過程中進一步明確、深化協商合作的的方法與意義。

活動反思