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活動目標：
嘗試聽辨音樂中提琴與鋼琴的不同音色，并能伴隨著音樂表現自己的理解，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：音樂、動畫視頻
活動重點：聽辨提琴和鋼琴的音色
活動難點：能夠合著音樂表現自己的感受
活動流程：區分音色→聽辨音樂→音樂游戲
活動過程：
一、導入音樂 區分音色
(意圖：導入樂器圖片及音樂，區分提琴與鋼琴的不同音色。）
1、聽聽是什么樂器在唱歌？
2、初始畫面和聲音，再一次聆聽鋼琴和提琴的不同聲音。
過渡：今天他們兩個打招呼，還帶來了一段它們一起玩的音樂 ，仔細聽音樂你能找到他們嗎？
二、聽辨音樂 表達表現
(意圖：聽辨音樂，嘗試用肢體表現音樂。）
1. 欣賞樂曲，嘗試聽辨提琴與鋼琴的聲音。
2. 引導幼兒用不同的動作表現鋼琴與鋼琴的聲音。
小結：原來它們兩個好像是在躲貓貓一樣，一個間隔著一個出來玩的。
3. 出示再次欣賞音樂，理解感知音樂。
教師：他們兩個出來玩，好像在干什么呢？
小結：原來鋼琴與提琴出來找朋友，它們用不同的方式跟好朋友問好。
過渡：你們本領太大了，老師決定就用它們帶來的這段音樂，讓它們給我們伴奏，我們一起來玩一個吹泡泡的游戲。
三、音樂游戲 感知快樂
（意圖：合著音樂玩游戲，感知音樂游戲的快樂。）
1. 個別示范變成大泡泡與小泡泡的動作。
2. 集體聽音樂做游戲。
小結：原來合著音樂我們還可以做好玩的游戲，真開心呀！
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