活動

背景

本活動源于本園的“生態育德”園本課程的“和‘禮’ 在一起”這一主題活動。每位幼兒在生活中都會與人交往，但在與人交往中，如何用上禮貌用語，表達自己內心的相法，對中班的幼兒具有重要的影響。因此，本活動借助繪本故事、創設交往情境、進行“如果我是”換位思考討論等策略，讓幼兒在感悟、體驗、交流、分享中學會用禮貌的話語向他人表達自己的要求和想法。

活動

目標

1.借助繪本故事，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。

2.學習用禮貌的話語向他人表達自己的要求和想法，并能在生活中用上禮貌用語。

活動

準備

1.PPT、圖片經驗準備：

2.晨談交流：怎樣說話才是有禮貌的？

活動過程

設計意圖

一、感知：故事導入

1.如果你是這位老爺爺，聽了波波的話，你的心情怎樣的？為什么？

2.你覺得波波是一個怎樣的人？

故事導入，讓幼兒在故事情境中思考、感悟禮貌說話的重要性。

二、明理：角色體驗

1.波波想干嘛？他的話有沒有實現？

2. 同伴討論：如果你是姐姐、哥哥、奶奶，你會怎么做？

3.老爺爺跟波波說了什么？如果你是波波，聽了老爺爺的話，你會怎么做？

4.小組討論：你認為怎樣說話才算是和氣的？教師小結。

5.角色體驗，學做有禮貌的波波。當你聽到有禮貌的話，你的心情怎樣的？

6.小結：原來有禮貌地向別人說出自己的想法，不僅能做好事，還會給別人帶去快樂。

在繪本故事的層層深入理解中，體驗禮貌說話讓人心情愉悅，并能達成自己的愿望；在角色體驗中，知道怎么禮貌、和氣地與他們交往，為幼兒能用用禮貌的話語向他人表達自己的要求和想法作鋪墊。

三、導行：遷移生活

1.結合生活，請幼兒向他人禮貌表達自己的要求。

2.拓展延伸：出示魔語卡，一起約定爭做“彬彬有禮茅幼娃”。

結合日常，學會禮貌表達自己的想法，并在在交流分享的過程中總結提升，遷移到生活、交往中能用上禮貌用語。