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一、活動目標
1.感受樂曲的結構和豐富的變化。
2.合樂做動作，能結合故事情境發現并表現A、B兩段音樂的變化。
3.體驗玩音樂魔法游戲的快樂。
二、活動準備
PPT、圖譜底板、筆、魔術道具人手一份。
三、活動過程
（一）感知故事開頭部分，創設音樂情境。
出示圖1：魔法師要調制神奇的魔法藥水，他要先做魔法藥丸，然后把藥丸放進水杯里。
幼兒學做魔法藥丸：拍點，拍點，拍點，畫圈圈。
師：魔法師把魔法藥丸放進水杯里，發生了什么神奇的事呢？讓我們先聽一段音樂，猜一猜發生了什么事。
（二）結合故事情節的發展，分段欣賞音樂，初步感受音樂的結構和豐富的變化。
1.欣賞A段音樂。
（1）幼兒觀看教師律動，初步感受音樂。
師：魔法師把魔法藥丸放進水杯里，發生了什么神奇的事呢？
幼兒猜想后，教師出示圖2：原來，水杯里冒出了很多泡泡和彩色噴泉，真是太美了。
（2）幼兒嘗試隨樂做動作，再次感受音樂。教師引發幼兒進一步思考：魔法師做了幾顆魔法藥丸？
（3）教師隨樂畫A段音樂圖譜，幼兒進一步感受音樂內容。
師：魔法師做了幾顆魔法藥丸？他先做了幾顆？又做了幾顆？
幼兒講述魔法圖的內容。
（4）幼兒看圖譜，合樂做魔法動作。
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