設(shè)計意圖：
本活動是在幼兒閱讀繪本故事《一只豬和一百只狼》的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，以舒伯特《軍隊進行曲》為曲，以繪本故事主要內(nèi)容為詞而生成的。本活動體現(xiàn)我園“以玩啟智 玩中潤品”課程理念下的游戲化音樂課堂三要素，即內(nèi)容趣玩、形式妙玩、過程享玩，致力于使幼兒在活動中體驗到和“玩”一樣的感覺，積極快樂地、不知不覺地在聽聽、唱唱、跳跳、玩玩中，獲得有關(guān)音樂旋律、節(jié)奏、創(chuàng)造性肢體表現(xiàn)、個性化想象與表達等音樂核心經(jīng)驗的共同生長。
活動目標(biāo):
1.樂于演唱歌曲，嘗試創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
2.體驗在音樂中玩應(yīng)變游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:PPT課件、舒伯特——軍隊進行曲、狼、獵槍、豬等圖片各一。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)，初步學(xué)唱歌曲。
1.引導(dǎo)幼兒隨琴聲以“狼的不同叫法”的情境進行發(fā)聲練習(xí)。
師：早上老師給你們講了一個什么故事？我們一起來唱歌吧！狼是怎么叫的？
2.教師范唱歌曲，幼兒欣賞。
3.引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)唱歌曲。
二、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。
師：現(xiàn)在我們需要用動作讓我們這個故事更有趣。
三、反應(yīng)游戲，鞏固歌曲和動作。
1.出示狼圖片，交代反應(yīng)游戲玩法，師幼共同游戲。
師：我就是一只狼，豬看到狼會有什么反應(yīng)？小觀眾來給豬鼓勁！
2.出示槍圖片，師幼在音樂中玩反應(yīng)游戲。
師：第二天，出現(xiàn)了什么？狼看到槍會有什么反應(yīng)？
3. 變換角色，師幼在音樂中玩反應(yīng)游戲。
師：第三天，誰會出現(xiàn)呢？大灰狼看到了會怎么做？
四、活動延伸：
教師扮演大狼，小朋友扮演小狼，一起出去玩耍！
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