設(shè)計(jì)意圖：

春天來了，周圍的自然環(huán)境正在悄悄地發(fā)生著變化，大樹抽芽、小草返綠、鮮花盛開，繽紛的色彩、鮮活的生命讓孩子在得到審美體驗(yàn)的同時(shí)，也開啟了一扇探究之門。春天是充滿神秘的。一粒種子怎么會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的植物?動(dòng)物王國(guó)里的小蟲子們到底在忙些什么?花草樹木和小蟻飛蟲是怎樣地相親相愛?這些奧秘激發(fā)了孩子們探索的欲望。孩子們通過戶外的踏青和多種感官來認(rèn)知春天的事物，感受春天溫暖氣息和美好景色，并用多種方式來表達(dá)對(duì)春天的美好感受。

在幼兒園課程中，數(shù)學(xué)活動(dòng)比較抽象，幼兒難以理解和運(yùn)用。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，只有找到數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn)，才能有效地促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的探索興趣和認(rèn)知發(fā)展，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能不受大小，排列方式等的影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。

2.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，一副春天的大畫，人手一份圖片

活動(dòng)過程：

一、引入

歌唱《郊游》歌曲進(jìn)入場(chǎng)地。

師：現(xiàn)在是春天，你們肯定也去找過春天了，你都找到了春天的哪些景象呢？

幼：幼兒說一說

小結(jié)：剛剛小朋友們說了這么多關(guān)于美麗春天的景色。

二、觀看幻燈片數(shù)數(shù)

1.春天來了，天氣變暖和了，小蝌蚪也游來了，教師帶領(lǐng)下朋友做小蝌蚪游狀態(tài)，停，誰來數(shù)一數(shù)小蝌蚪一共有幾只？（6只小蝌蚪）你是怎么數(shù)的？（幼兒點(diǎn)數(shù)）從左往右數(shù)。那我們跟著他一起點(diǎn)數(shù)一下小蝌蚪。剛才這位小朋友是從左往右邊數(shù)，有沒有和他不一樣數(shù)法的？（幼兒上來數(shù)數(shù)）你是從哪邊開始數(shù)的？他是從右邊往左數(shù)。

小結(jié)：從左往右和右往左數(shù)他們的總數(shù)都是6

2.下朋友們看小蝌蚪遇見了誰？（小魚）

誰來數(shù)數(shù)看魚總共有幾條？（7條魚）你是怎么數(shù)的。

那我們可以用數(shù)字7來表示，這是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是）

小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見，小蝌蚪繼續(xù)往前游。

2.（出示幻燈片4-5）

教師帶領(lǐng)幼兒一起游，停，小蝌蚪游了一段路之后發(fā)生了什么變化？（長(zhǎng)出了兩只大眼睛）

你猜猜看這次小蝌蚪又會(huì)碰到了誰呢？（幼兒進(jìn)行猜測(cè)）剛剛小朋友才了這么多，那我們一起來看看你們猜對(duì)了沒有？教師點(diǎn)擊PPT出現(xiàn)烏龜，原來小蝌蚪又遇見了烏龜，誰來數(shù)一數(shù)烏龜有幾只？請(qǐng)幼兒上來數(shù)一數(shù)。你是怎么數(shù)出來的？橫著一排一排數(shù)的，那我們一起跟著他一起用橫排的方法數(shù)一數(shù)。師幼一起數(shù)數(shù)。

有沒有和他不一樣數(shù)法的？請(qǐng)幼兒上來進(jìn)行數(shù)數(shù)。你是怎么數(shù)出來的？豎著一列一列數(shù)的，那我們一起跟著他一起用豎列的方法數(shù)一數(shù)。師幼一起數(shù)數(shù)。

小結(jié)：哇，橫排數(shù)還是豎列數(shù)，都是9只烏龜。

烏龜不是小蝌蚪的媽媽，他還是不高興？（不是）

小蝌蚪很禮貌的跟烏龜說了聲拜拜！

3.（出示幻燈片6.7）

小蝌蚪繼續(xù)往前游，哇，小蝌蚪又長(zhǎng)大了，現(xiàn)在長(zhǎng)出了什么？（長(zhǎng)出了兩條后腿）他和前面的小蝌蚪比有什么變化？

這次小蝌蚪又會(huì)碰到誰呢？出示鴨子（鴨子）這么多鴨子，怎么來數(shù)呢？請(qǐng)幼兒來數(shù)一數(shù)？（10只，11只....）

師：你是怎么數(shù)出來的？

小結(jié)：可以先固定一只小鴨子，按順序往下數(shù)，最后數(shù)出是10只鴨子。用數(shù)字10表示，小鴨子是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是）小蝌蚪很禮貌的跟小鴨子說了聲再見

4.還是沒有找到媽媽，那小蝌蚪要怎么做呢？（繼續(xù)找）

小蝌蚪繼續(xù)游啊游，慢慢的長(zhǎng)大了變成了小青蛙，幾只小蝌蚪最后變成了幾只小青蛙，這時(shí)候小青蛙臉上的表情是怎樣的？（開心）你是怎么看出來的？（青蛙的嘴角都是笑著的，說明很開心）你猜小青蛙為什么這么開心呢？（找到了媽媽）

原來它們找到了青蛙媽媽了，所以都很高興。小蝌蚪們找媽媽找了這么久，那么青蛙媽媽又干什么去了呢？（找寶寶、找食物、捉害蟲去了）

青蛙媽媽到底去干什么去了呢？

三、動(dòng)手操作

1.原來青蛙媽媽去找春天去了，春天來了，外面的景色可美了。青蛙媽媽找到了很多美麗的景色，現(xiàn)在老師把這些景色給小朋友們?nèi)耸忠环荨Ｄ玫绞值男∨笥严茸约簲?shù)一數(shù)，你拿到的是什么總共有多少數(shù)量？

2.教師把圖片給幼兒人手一份分發(fā)下去。請(qǐng)幼兒說一說自己拿到的是什么？數(shù)量是多少？（幼兒能夠用完整的語言進(jìn)行表達(dá)如：我這里有6只蝴蝶等）

3.教師的手里也有一樣青蛙媽媽找到的春天里的景色，有6朵花，誰手上的數(shù)量也是6的請(qǐng)站起來。幼兒站起來，師幼一起驗(yàn)證，請(qǐng)把它貼到春天的大圖上去？

4.手上總數(shù)比6少的小朋友請(qǐng)站起來，幼兒戰(zhàn)起來，師幼一起驗(yàn)證，請(qǐng)把他們貼到春天里你認(rèn)為對(duì)的地方。

5.手上總數(shù)比6多的小朋友請(qǐng)站起來，，幼兒戰(zhàn)起來，師幼一起驗(yàn)證，請(qǐng)把他們貼到春天里你認(rèn)為對(duì)的地方。

四、比較兩組物體的多少

1.這是我喜歡的，7只小鳥，現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友也上來選一選自己喜歡的。

請(qǐng)幼兒上來選擇一幅自己喜歡的，并告訴大家他拿的是幾個(gè)什么？

教師的和幼兒的進(jìn)行比較，幼兒學(xué)會(huì)用完整的語句說幾只什么比幾只什么多？

2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來選擇自己喜歡的進(jìn)行比較，會(huì)用完整的話說幾個(gè)什么比幾個(gè)什么多。

3.每個(gè)幼兒都選擇一幅自己喜歡的并兩兩找朋友進(jìn)行比較，之后請(qǐng)幾個(gè)組別上來說一說幾個(gè)什么比幾個(gè)什么多？

活動(dòng)延伸：剛剛我們比的是誰比誰多，接下去我們拿著這些圖片一起到外面去比一比誰比誰少。

【中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《找春天》】相關(guān)文章：

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《我會(huì)整理》

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)半圓形》教案

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)梯形》說課稿范文

• 《找春天》教學(xué)反思（精選10篇）

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的排序》有課件教案音樂

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《贏草莓》

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《三只小豬造高樓》有教案和音樂

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按物體的數(shù)量分類》教學(xué)反思范文

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)對(duì)稱》

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)鳥兒聚會(huì)教案

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的排序》

• 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》