執教：馬炳荃

猴寶寶們，我們都知道奧運會有很多的奧運項目對不對？我們今天也來做點奧運的項目，鍛煉鍛煉身體，好不好？
好。
好。我們聽音樂，踏步走，擺起胳膊來，小腿抬起來，抬高，對很好，非常優秀，好，看這是什么，這是在干嘛？
體操。
體操，對了，體操，把身體拉長，拉長，能伸開嗎？呼氣，再換一個，這是什么？在干嘛？
射箭。
射箭。非常聰明，再來，拉弓，射，再來，拉弓，射，再拉個遠的，預備，長，射，再換一個。
游泳。
蛙泳，把手臂展開，膝蓋彎曲，再換一個。這是什么？
游泳。
自由泳。快游，快。加快加快。準備這個，要抬高。
舉重。
舉重，一起舉一個沉的，蹲下，拿起來，上天，12舉起來。再一次,要使勁舉高的。12跳，哇，舉的好高，來，小猴們，我們最愛吃什么東西？
香蕉。
桃子。
剛才活動了好久了，我餓了，我想吃個桃子，好高的樹上，你能夠到嗎？
能。
看看誰跳的高。
123.
怎么樣能跳的高?
123.拿到了，開吃。吃的好開心。吃的好舒服，小猴子高興是什么樣？
好音樂停。
小猴看來需要經常的運動運動，稍微活動下來又吃了東西，好舒服的，對不對？
對。
咱們看這邊是什么？
足球，籃球。
什么？什么球？
籃球。
籃球。
你們知道什么籃球明星嗎？
籃球明星是投球的明星。
對。他要灌籃。是不是？
跳起來灌籃。
跳起來灌籃。他們跳的很高。而且他們投籃灌籃，今天我要請我的小猴們來一次灌籃大賽。看這是什么？
籃球。
小籃球，有幾種顏色？
4種。
對，這個小籃球是貼的，等一會兒我們怎么開始？每一隊的小排頭注意了，當我說預備開始的時候，你第一個出發，跑到籃板下，隨便拿一種顏色的小籃球，然后要注意，把帶膠的那面朝外。跳起來往籃板上貼，有可能，因為我的個子高，我跳的高，我可能超過籃板。
超過籃板就輸了。
超過籃板更厲害。更厲害，看誰，我們要比一比看哪只小猴這個籃球貼的最高，聽明白了沒有？
聽明白了。
貼完一個以后，快速的回來，然后，拍手，往什么的地方站。

后面

第二個小猴出發，拿一個來往上貼，咱們就來看一看哪只小猴能把這個籃球貼的高，好不好？
好。
好了。好了，看清楚你們是哪一組的，看清楚，趕緊的，預備。預備開始。使勁往上貼，看你們貼多高，好，加油，貼完了回去，加油加油，快加油，好，快回來，所有的小猴，還有一只小猴，給這只小猴加油，加油，加油，加油，想辦法，OK，好，快回，很好，第一次嘗試，輸贏沒關系的，咱們先來看一下，哪個小球貼的最高？
這個。這個。
是我貼的。
你貼的？
請這一只小猴到前面來，這是他貼的，對不對？最高，先給點掌聲，下面你要傳授一下經驗了，你們怎么樣把那個小球貼的這么高？
一踮腳用勁兒一跳。
一踮腳一跳？那你做一下這個動作，我們來學學怎么樣踮腳一跳，看好看好看好看好。到這，看清了沒有？他是怎么樣？準備好，彎腿，蹬地，手向上伸，像不像一個火箭發射一樣。

像。

貼的很高對不對？
那現在我們一起來試一試，看誰能像一個小火箭一樣飛到天上去好嗎？好，這樣，我來點火箭，我123，你上天，準備，1彎腿，2，3，腿離地挺高，但是這個手臂不夠長，手臂很長，才能夠夠到，對吧？再一次。預備，123，這次好，不錯，火箭落地的時候要注意什么？慢，輕輕的落地，注意要彎腿，保護自己，會摔跤的，不要摔跤，準備，再來一次，我看哪一只火箭蹬地發力。手臂伸長。跳的最高，落地的時候輕輕的飄下來，準備，不用那么低，半蹲就可以了，123，很好，火箭都升空了，那么下一次我們來挑戰的時候，看好，是否我們每一個人的高低都不一樣？
你是什么顏色的？你要記住你是什么顏色的，小猴們你們是彩色的小球對不對？
對。
我這。有黑色的仔細看好，第一個小球貼在什么位置？
中間。
第二個小球，小黑球。
上面。
籃板的上面。
第三個。
最高。
比剛才那個還高。第四個。一個比一個高，那好，等一會兒我要請小猴們知道，哪只小猴我們排成一隊，每一個小黑球，你們摸一下試試在這，能不能摸到？能。下一個。每一個你都試試看，你能摸到哪個高度的小黑球，聽明白了嗎？好，從這一組小猴開始，每一個去試試，快，邊上，小黑球摸下一個，去試試，接著摸下一個，接著摸下一個，摸到那個。小心小心。摸下一個，好，你們組去，排一隊，每個人試一下，每一個都試試，看你能摸到哪個高度的，好，你們組去，摸到一次的就回來，好，最后一組。
我要第三顆。
摸到第三個？
好，停，好，小猴，請回隊。
你們摸到了第幾個小球？第幾個高度？
好，摸到第一個的舉手，摸到第二的，第三個的，第四個的，這樣，等一會兒，我們可以打亂這個順序，你可以隨便去嘗試，你如果想挑戰第一個，你就來挑戰這個，如果你覺得，第一個太輕松了，我能通過，那么我就上第二個來挑戰，第二個你覺得太輕松了，通過了，那么怎么樣？
第三個。
第三個挑戰通過了。
第四個。
咱們可以隨便來選擇來挑戰，但挑戰時要注意了，剛才我們小猴全圍了上面，下面我有要求，你們想挑戰哪個小球，就在哪個小球的前面站成一隊，好現在開始，對，隨便站，你想挑戰第幾個，第一個就站在這，站一隊，先站隊，想挑戰第二個，在第二個站一隊，想挑戰第三個的，在第三個這站一隊，第四個，站一隊，好，還是這樣，摸完了就是你沒摸到，我沒摸到，也可以換，也可以往后排，給下一個人一個機會，好嗎？好了，全都選好了嗎？沒關系沒關系，你想選的哪一個都可以，好，現在開始。試試看。加油，下一個，加油，厲害，厲害，太輕松了，挑戰下面那個難度的，太輕松了，這個也能摸到？你都能摸到這，挑戰高的去，去試試看，好嗎？去上那邊排隊，去排隊，如果你第一個能挑戰成功了就選擇高的，小心。好，厲害，哇，厲害，這個高度能夠到？摸我手，能不能夠到？摸我手指頭，再高，為什么你來？你來你來你來，你有多高？厲害厲害。好，停，小猴們，來，跑到我身邊來，這個摸籃板也是個很鍛煉人的事情，累不累？
累。
我們稍微調整一下，吸氣，呼氣，慢慢吸，我剛剛看到，小猴果然都很厲害，一開始一個小姑娘，在第一個籃板，很輕松的完成了以后是不是就去挑戰第二個了？
是。
還有發現2個小男孩，是不是你，最高的那個，還有你，很輕松的摸到了，到最后怎么辦？太高太輕松了，來挑戰我了，我的手指頭在這，你來做一下試試看好嗎？小心，再一次小心。落地的時候要保護好自己，12好的，厲害吧？非常厲害。好了，還有誰，通過剛才練習你們肯定比原來跳的更高，貼的更高了，這樣，我們再來一次，灌籃大賽，行嗎？
好。
剛才你們已經，那個小黑球我們現在不管了，回到你們一開始站的4隊的位置。來，孩子們，回到一開始站的4隊的位置，4個小排頭在哪里，面向我站好，往后往后，向后，對，好了，回到你一開始站的4隊，誰是這一隊的小排頭？你是小排頭嗎？好了，往后退一些，對，好了，我現在需要把這個籃板稍微固定一下，你們力氣太大了，再拍幾下籃板就要被你們拍碎了。對，好了，我的小黑球我就摘下來了。摘下來了，我現在需要你們幼兒園的標志，這樣。對，我給你們準備，等一會兒，過去以后，小籃球換成了我們幼兒園，你要跑過去以后拿起一個標志來，用力的向上貼，來我們來看一看，你這一次比剛才更高。好了，準備好了嗎？小猴們。
準備好了。
希望你們這一次，比第一次灌籃貼的都高，有沒有信心？有。小猴們準備好，第一個小排頭準備，預備，出發，加油加油，往高處貼。要把它拿住拿住了，對，拿住了，跳起來跳，好，的，厲害，小心，對，小心，厲害，加油，加油加油，好樣的，加油，不要，往前，往前站，再來一次，落地貼了，跳起來。好，這個高度，這個高度，這個高度，是不是這個高度？好，請回，這個怎么回事兒?這個誰貼的？是不是？我剛才發現有的小猴，因為是跳的最高的時候貼，他是跳下來了以后貼，就貼這了，出現意外了，可能應該是，在高的地方。

我來貼。

好，你來吧，你來把它貼高就行。對，就是出了意外，好，先看一看，和你第一次比，怎么樣，都高了？比第一次都高了？現在我宣布，所有的小猴，你們都是灌籃高手，玩了好久，我們小猴出汗了，出好多的汗，我們來洗個澡吧。
好。
好了，我們聽一個很舒緩的音樂，到水簾洞去洗澡。聽，有嗎？
有。這個水流的聲音大嗎？
大
對，它是滴答滴答滴答。
好現在這個水點，現在滴在了我的臉上，你們的臉上會有雨點的感覺嗎？是什么？如果滴在臉上，是什么樣的感覺？
冰的。
冰冰的，輕輕的，涼涼的，那滴在我胳膊上，涼涼的。好舒服。
好，滴到你的肩膀上，滴到你的肚子上，好，滴到后背上，滴到屁股上，你屁股朝下雨點能滴到嗎？對，屁股要撅一下，那，滴到我們的腿上，要抬起來才會滴到，滴到我們的腳上，好，小猴們注意，我現在想請雨點滴到我們的腳底上。
這樣子。
這個樣子，聰明，同時滴到2只腳底上，誰會啊?聰明，這只，小雨點嗒嗒，小心，對，嘀嗒，滴到腳底上了。現在要所有的水滴，把我們的全身滴滿，怎么樣全身滴滿。
站起來。
你站起來，雨滴只是從頭頂肩膀上滴的多，全身你最大的面積。怎么樣你會最大，你看這個滴的最多。好，滴完正面，來來，反面，好舒服，好，孩兒們，今天我們就玩到這，開心嗎？
開心。
我也很開心，好，就到這了。跟馬老師拜拜。
馬老師拜拜。
拜拜，好了

拜拜！

自評：

我針對小猴灌籃這個活動作一個簡單的評析。

首先是第一點就是針對這個情境教學，我把小猴灌籃的熱身和基本環節，還有放松環節都加入了一些情境，熱身用了奧運的運動項目，比如說射箭是一個擴胸，下蹲用了蛙泳，全身運動做的是舉重，把奧運的動作融入其中，然后放松又加了一個小猴洗澡的情境，孩子們在想象雨點落在身上的感覺，想落在頭上，他要把頭伸長，抬高，然后拉長脖子，然后落在手臂上，手臂伸長，然后落在后背上要彎腰，落在屁股上要撅屁股，然后落在腿上要抬腿，這樣通過一些情境想象讓孩子們做一些伸展放松的動作，通過情境來做到全身的一個放松。

另一點是講這個活動的一個情節遞進性的銜接，熱身完后游戲的第一個環節，就是讓孩子們來縱跳粘貼小球，初次嘗試自己縱跳粘貼，能達到什么高度，然后小球的顏色分清了也能看到自己是什么水平，有一個初步的自我效能感，然后后面的練習過程當中，正好，粘貼最高的孩子，就成為我的一個示范，小老師，通過他來展示動作，孩子們來模仿練習縱跳，向上跳高腿要蹬地，發力，手臂伸長的這個動作要領，后面又針對孩子們的粘貼的小球的高低，我就大體了解了一下孩子的水平，然后根據他們的能力水平，粘貼4個不同高度的小球，讓孩子們在選擇自己能力范圍進行一個自己的一種嘗試和挑戰，通過練習以后，最后的集體活動再一次讓他粘貼，孩子們通過練習，粘貼上的小球明顯的也會感覺到自己通過鍛煉以后會有提高，自己的一種成就感會得到最大的提升，這個活動的一個遞進就比較突出。

整體感覺這個活動環節設計還是體現了孩子們為主，老師為主導，讓孩子們自由發揮的教學理念，我在其中盡量就是以一個大朋友的身份和孩子們一起來互動，來玩耍，然后孩子們如果有挑戰非常高的，我還可以和他們進行一些親子互動，比如說來摸我的手，或者我們說我們直接擁抱，慶祝的一些動作，就是讓整個活動氛圍更加的一些，這是這個活動一些自己的想法。

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