活動目標：

1、能與同伴共同完成任務，建立協(xié)商合作的意識。

2、學習9的組成，知道9有8種不同的分法，鞏固互換關系，能根據(jù)分合式列出相應的加法算式。

3、能自主發(fā)現(xiàn)、感知圖片中物體的數(shù)量（車、房、燈、花），根據(jù)它們的不同分類計數(shù)，并把發(fā)現(xiàn)的結果完整的表達、表征。

活動準備：

課件、大表征圖、算式卡、大篩子，幼兒操作紙、彩筆、棋子。

活動過程：

一、借助“點點小記者的社區(qū)照片”情景導入，激發(fā)幼兒找尋社區(qū)里小秘密的愿望。

二、師生共同發(fā)現(xiàn)圖片上小朋友的行為對錯，找出9可以分成6和3的組成式。

1、 提問：社區(qū)里的小朋友都在干什么？哪些小朋友的行為是對的？哪些是錯的？

（重點引導幼兒能夠從上到下、從左到右仔細觀察，鼓勵幼兒把發(fā)現(xiàn)的結果完整的表達出來。）

2、師幼共同示范、書寫9可以分成6和3。

三、小組合作探索圖片上的其它物體，找出9的其它組成式，并根據(jù)分合式列出相應的加法算式。

1、 提問：社區(qū)里面還有什么？（房子、車…）它們之間也有不同，也藏著9的小秘密。

2、 小組合作探索：圖片上的其它物體，找出9的其它組成式。

（引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)、細心觀察，把發(fā)現(xiàn)的結果準確的進行表征，鼓勵幼兒協(xié)商合作。）

3、交流分享小組發(fā)現(xiàn)。

4、小結9的組成：

9座房子、9輛汽車根據(jù)功能的不同分成3和6、1和8；9朵花、9個信號燈根據(jù)顏色的不同分

成5和4、2和7。9有8種不同的分法，每一個組成式都有他的好朋友，鞏固互換規(guī)律。

5、根據(jù)9的分合式列出相應的加法算式。

提問：1和8合起來是幾？合起來是什么意思？

鼓勵幼兒通過組成式列出對應的加法算式

四、通過棋類游戲“文明行為棋”鞏固9的組成及加法。

1、 師幼討論游戲規(guī)則：同伴的規(guī)則、篩子的規(guī)則、棋盤的規(guī)則。

2、 幼兒分組下棋。

3、 鼓勵遵守規(guī)則、獲得成功的孩子。