大班的孩子們各方面能力都有所提高，可以自己做很多的事情了。早晨下樓晨間活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)請(qǐng)一些個(gè)子比較高的男生幫我一起拎跳繩的袋子。這天我又請(qǐng)了一個(gè)高個(gè)子的男生幫我一起去拎跳繩袋子，這時(shí)欣欣走了過來輕輕地說：“老師，我想幫你!”我問：“你可以嗎?”欣欣拎起我手中的跳繩袋說：“老師，我可以的，你看!”這時(shí)旁邊的一些平常沒拎過的孩子也紛紛想來嘗試，大聲地叫起來：“老師，我也可以的，我也想幫你拎!”

　　想想，平常我總是讓高個(gè)子的男孩子幫我一起拎，我以為其他的孩子沒有這個(gè)能力來幫我，也沒有給這些孩子去試一試的機(jī)會(huì)，我低估、小瞧了孩子們的能力。我們總是在說讓家長(zhǎng)放手讓孩子去發(fā)展，去做一些他們力所能及的事情，其實(shí)班級(jí)里的一些事情，我們老師也應(yīng)該放手，讓孩子們?nèi)ピ囈辉嚒⒆鲆蛔觯�或許你以為他不能，但他卻是可以的!現(xiàn)在，孩子們會(huì)積極地幫我擦桌子、發(fā)點(diǎn)心、發(fā)碗勺、發(fā)書本用具、收拾區(qū)域玩具……這些是孩子們的進(jìn)步，更是我們放手后取得的進(jìn)步!

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