今天早上，怡怡小朋友的媽媽送怡怡的時候和我交流，特別說到孩子吃飯的問題。怡怡就是不喜歡吃飯，在家里有時候要喂幾個小時，問在幼兒園吃飯怎么樣?可不可以讓她中午到幼兒園里喂怡怡吃飯。我能理解一個媽媽愛孩子的心，但是我否決了她想到幼兒園喂怡怡吃飯的提議，這個肯定是不合理的。老師每天中午吃飯會喂怡怡吃飯，但是他吃的非常慢，而且有點挑食，導(dǎo)致飯變冷了，吃的就不多。怡怡的媽媽走的時候拜托又拜托老師讓他多吃點飯，說孩子瘦了，家人很不舍。每個孩子上幼兒園都有不同的現(xiàn)象，有的小朋友不好好吃飯，有的孩子不睡覺，有的孩子容易生病等等。為了能夠讓孩子好好吃飯，老師也是想盡了辦法。怎樣引導(dǎo)孩子，在不逼迫孩子的情況下讓孩子主動吃飯，愛上吃飯呢?又到了中午吃飯時間，怡怡在很慢很慢的吃飯，老師要喂他，他不肯，一直說：“我自己來，我自己來。”這個孩子，真令人頭疼。正好看見手機在前面，我靈機一動，說;“怡怡，你吃快點，我?guī)湍闩恼掌�。來，啊，大老虎的嘴巴�?rdquo;怡怡馬上張開大嘴巴，吃了一大口飯。別的孩子看見老師拍照，都張開嘴巴吃起來。今天怡怡吃的特別快，真的太棒了。下午家長接孩子的時候也和家長說了，家長也特別的高興。讓孩子吃飯要通過一些小技巧，而不是強迫的手段。老師要做有心人，照顧好每個孩子。

【幼兒觀察記錄《讓孩子樂意吃飯》】相關(guān)文章：

• 幼兒觀察記錄《先來后到》

• 大班觀察記錄《改掉挑食的毛病》

• 幼兒觀察記錄《多給孩子一個微笑》

• 幼兒教師觀察記錄《孩子帶給我點點感動》

• 幼兒觀察記錄《小小的舉動,大大的愛》

• 幼兒教師觀察記錄《我會搬椅子》

• 幼兒觀察記錄《讓孩子參與早操活動》

• 幼兒園教師觀察記錄《孩子驚人的模仿力》

• 幼兒觀察記錄《蹲一蹲，抱一抱，用愛感化每一個孩子》

• 幼兒下學(xué)期觀察記錄《尋找孩子的閃光點》

• 小班幼兒觀察記錄《午休也是教育的好時機》

• 幼兒園教師觀察記錄《給孩子鼓勵》