教學(xué)目標(biāo)1．根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。

　　2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備閱讀過有關(guān)恐龍的書籍。

　　材料準(zhǔn)備掛圖24號，幼兒查詢過關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料

　　引    導(dǎo)    策   略一、討論恐龍的滅絕原因。

　　1．引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不 同意見，教師應(yīng)允許并鼓勵幼兒說出反對的理由。

　　2．提問：恐龍生活在什么年代？現(xiàn)在能看到恐龍嗎 ？恐龍為什么會滅絕？

　　二、教師不必強(qiáng)求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測的說法來交流。

　　三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么？

　　1．關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說法，但沒有定論。

　　2．讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說說自己投票贊成的理由，教師根據(jù) 幼兒的回答或作進(jìn)也不地追問，或表示認(rèn)同。

　　四、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因1．幼兒看圖，聽教師介紹。

　　如小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒了、吃了有毒的植物等。

　　（在這個環(huán)節(jié)中，教師必須傳遞給幼兒的一個信息是：這些恐龍滅絕的原因都 只是推測，一種可能，隨著科學(xué)的發(fā)展，也許會出現(xiàn)新的結(jié)論。）教學(xué)反思恐龍是孩子們心中最神奇的一種動物。從平時小朋友對恐龍的興趣和認(rèn)識的觀察，我猜想孩子們對這個活動一定有興趣，但如何抓住幼兒對恐龍的興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，做到教學(xué)過程最優(yōu)化，是我必須考慮的。所以我在課前精心準(zhǔn)備，希望能通過這一活動的學(xué)習(xí)達(dá)到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性等知識，還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外，培養(yǎng)幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發(fā)幼兒主動探索大自然的奧秘。

【幼兒園大班科學(xué)活動：恐龍到哪里去了】相關(guān)文章：

• 幼兒園大班科學(xué)教案：沉與浮的秘密

• 幼兒園大班科學(xué)活動：身高比一比

• 幼兒園小班科學(xué)教案：神奇的磁鐵

• 幼兒園大班科學(xué)教案：顏色的變化

• 幼兒園小班科學(xué)活動《顏色變變變》下載

• 幼兒園小班科學(xué)活動教案：“春天來了”

• 幼兒園大班科學(xué)教案：動物怎樣隱身

• 幼兒園大班科學(xué)活動：門牌號碼

• 小班科學(xué)活動：氣球真好玩

• 幼兒園大班科學(xué)活動教案：愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境

• 大班科學(xué)活動——《有趣的蛋》

• 幼兒園大班科學(xué)活動教案：會發(fā)光的物體