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大班科學：科學探索區科學探索區磁鐵可以吸什么活動目標：
1、通過嘗試操作了解區分磁鐵可以吸的物質，感知磁鐵特性。
2、了解磁化現象。
活動過程：
1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導幼兒進行分類。
2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？
3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？
4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現象。
磁力可以穿過什么活動目標：
讓幼兒操作、探索、發現磁力具有穿透性的現象。
活動過程：
1、 引導幼兒猜想磁力可以穿過什么，并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。
2、 幼兒分類驗證材料：紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。
3、 教師小結：磁力具有穿透性。
磁力的大小活動目標：
通過操作，讓幼兒感知磁力的大小。
活動過程：
1、 準備布、被子帶領幼兒觀察實驗：磁鐵能穿過布，但不能穿過被子。
2、 引發幼兒討論：為什么磁力可以穿過布穿那不過被子？
3、 師生再次實驗：用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來，引導幼兒認識到，隨木盒蓋的加厚，磁力最終動不了別針。
4、 幼兒自己做實驗并記錄：
為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針，讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。
好玩的電動玩具活動目標：
1、 通過玩電動玩具，培養幼兒探索的興趣。
2、 讓幼兒了解電池的正負極會影響玩具的啟動或靜止。
活動過程：
1、 準備一些電動玩具先讓幼兒玩，并讓幼兒思考：電動玩具為什么會動起來？
2、 師幼共同探索。裝反電池的正負極，啟發："老師這里的玩具也有電池，誰來試試電動玩具能動起來嗎？"3、 教師總結：電池的正負極的不同，會影響玩具的動或靜。
4、 引導幼兒了解不同的玩具里面裝的節數也不一樣。
好玩的摩擦起電活動目標：
1、 探索什么東西能摩擦起電。
2、 培養幼兒探索的興趣。
活動過程：
1、 指導幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭發上做摩擦起電的實驗。
2、 提出問題：尺在別的地方能摩擦起電嗎？
3、 幼兒自由實驗。
4、 小結。
分散和聚集活動目標：
1、 知道顏色聚在一起深，擴散開來淡。
2、 培養幼兒愛做實驗的興趣。
活動過程；1、 出示滴管，介紹滴管的用法。
2、 提出問題：如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上，會發生什么情況/3、 幼兒做實驗。
4、 小結：當紅墨水聚在一起時顏色很深，當紅墨水慢慢擴大，它的顏色就淡了。
探索各種聲音活動目標：
1、 知道物體振動會產生聲音。
2、 通過操作各種材料，體驗聲音的產生。
活動過程：
1、 課前做實驗"會跳舞的娃娃"，交代任務。
2、 幼兒自由操作，體驗物體振動而產生聲音的現象。
3、 用多種材料嘗試，體驗它們發出的不同聲音。
4、 師小結。
玩鏡子活動目標：
1、 通過自己觀察、探索，知道各類鏡子的特點及作用。
2、 發展幼兒觀察力，提高求知欲。
活動過程：
1、 交代任務：玩有趣的鏡子，提醒大家要愛護這些鏡子。
2、 操作一：每個幼兒自選一種鏡子，探索怎樣玩的有趣。討論：各自玩時，發現了什么？
操作二：幼兒另選幾種鏡子，觀察照出的物體發生的變化。討論：各自玩了哪些鏡子？照出來的物體是怎樣的？
操作三：根據不同的鏡子照出物體的不同變化，讓幼兒尋求答案。討論：為什么鏡子不同，照出的物體和原來的不同？
3、 老師總結。
玩磁針活動目標：
1、 了解磁針轉動的原理--指南針。
2、 培養幼兒對科學產生興趣。
活動過程：
1、 交代任務：玩磁針，并提出要求。
2、 幼兒自由操作，老師巡回指導。
3、 老師小結。
使球停在斜坡上活動目標：
1、 探索使物體停在斜坡上的方法。
2、 培養幼兒的合作性，體驗合作帶來的快樂。
活動過程：
1、 提供多種材料，讓小朋友自由探索。
2、 小朋友相互討論探索結果。
3、 再次操作。
4、 師生共同討論探索方法、結果。
好玩的多面鏡活動目標：
在了解兩面鏡夾角變化與物體數量變化關系的基礎上，進一步發現三角鏡夾角變化與數量變化的關系。
活動過程：
1、 帶領幼兒進入活動室玩兩面鏡，并引出如何制作三面鏡。
2、 幼兒對三面鏡進行探索，了解三面鏡的夾角變化與物體成像的規律。
3、 玩萬花筒，進一步了解物體與兩面鏡、三面鏡成像的規律。
搭紙橋活動目標：
1、 了解紙的形狀與紙的承受力的關系。
2、 培養幼兒的科學探索能力。
活動過程：
1、 幼兒自由搭橋，并試一試橋的承受力，引出如何讓橋變結實。
2、 幼兒嘗試改變紙的形狀和結構，增加紙的承受力。
3、 幼兒相互討論，并介紹自己成功的經驗。
玩斜坡（一）活動目標：
幼兒通過嘗試，了解同一種形狀、大小、材料的球在斜坡上滾動的速度與斜坡的高度、曲直有關。
活動過程：
1、 幼兒比較高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。
2、 先猜測物體滾動的速度，再動手實驗，觀察并討論物體滾動時的速度與什么有關。
3、 教師小結：同一種物體在高的斜坡、直的斜坡上滾動的速度快。
玩斜坡（二）活動目標：
比較同一高度、同一曲直的斜坡上，不同大小、不同重輕的物體在斜坡上滾動時速度的快慢。
活動過程：
1、 分別出示兩組斜坡：一組是同一高度的直斜坡；另一組是同一高度的彎斜坡。將幼兒分成兩組，分別在兩組斜坡上嘗試。
2、 提出問題：在同樣的斜坡上，什么東西滾下來最快？什么東西滾下來最慢？為什么？幼兒相互討論。
3、 教師小結：在同樣的斜坡上，輕的、體積大的物體滾下來速度快，反之依然。
瓶中吸物活動目標：
1、 體驗磁鐵隔瓶吸物的樂趣。
2、 探索瓶中物體運動與大氣壓力的關系。
活動過程：
1、 出示瓶子，放入一些鐵制小東西，問：不把瓶口朝下，怎樣取出這些小東西？引導幼兒運用磁鐵的吸鐵功能，把瓶中物體吸出。
2、 幼兒操作，并討論：瓶口用蓋子蓋好時與沒有瓶蓋著兩種情況有什么不同？得出結論：有蓋子時容易吸，反之難吸，為什么？幼兒討論。
3、 教師小結。
神奇的吸管活動目標：
通過吸乒乓球的嘗試，引發幼兒繼續探索的興趣。
活動過程：
1、 幼兒用吸管吸乒乓球。
2、 吸管除了可以吸動乒乓球，還可以用什么方法讓乒乓球滾到你所想的位置？幼兒討論（用吸管吹乒乓球）3、 幼兒嘗試吸動或吹動其他物體，并交流各自的感受，交換各自的經驗。
跳舞的紙屑活動目標：
1、 通過自己的操作，發現摩擦起電的現象。
2、 激發幼兒探索物體更多的有趣現象。
活動過程：
一、啟發性談話，激起幼兒探索興趣。
1、 誰來想個辦法，使紙屑吸起來？
2、 幼兒相互結伴探索。
3、 請幼兒說一說探索結果。
二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現象。
幼兒探索，相互交流。
三、整理好操作材料。
四、鼓勵幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會吸起來？
探索飛機模型活動目標：
1、 了解制造飛機的簡單材料和過程。
2、 激發幼兒對科技產品的興趣。
活動過程：
一、 談話："除了鳥兒，還有誰能在天上飛？""飛機是什么樣的？"二、 看飛機模型，了解飛機的好處。
1、 你們知道飛機有哪些用途嗎？
2、 向幼兒介紹各種飛機的外形特征和功用。
3、 飛機是誰制造的？他們是怎樣制造的？
三、 了解造飛機的簡單材料和過程。激發幼兒對科技產品的興趣。
四、 回班級選擇材料制造飛機。
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