活動名稱：《貪吃的變色龍》小班語言領(lǐng)域
活動目標(biāo)：
1.樂意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。
2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變形的故事。
3.體驗表演帶來的樂趣。
活動重難點：
1.重點：樂意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。
2.難點：嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變形的故事。
活動準(zhǔn)備：
Ppt 課件、變色龍頭飾、小汽車、桌子、大樹圖片。
活動過程：
一、分段講述，激發(fā)幼兒活動興趣。
1.老師給您們請來了一位神秘的客人，猜猜它是誰？（變色龍）
2.變色龍吃掉了什么？發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：他吃了紅色的小汽車尾巴就變成紅色的了，他吃了黃色的桌子
肚子就變成黃色的了，他吃了綠色的大樹腳就變成綠色的了。原來變色
龍吃掉什么就會變成什么顏色。
二、表演、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.請小朋友們起立，我們一起來學(xué)一學(xué)變色龍是怎樣找食物的。我們
一起來幫變色龍找吃的吧。
鼓勵幼兒大膽表述完整語句。
三、繼續(xù)講述故事，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
1.變色龍不但會變顏色，它還有一個神奇的本領(lǐng)——變形。
2.變色龍還可以變成什么？
四、延伸、遷移幼兒的生活經(jīng)驗。
給變色龍涂顏色。
教材反思
《貪吃的變色龍》是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜愛。
《綱要》指出：在教育過程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，
靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)
驗。因此，從孩子的興趣點切入教學(xué)活動，孩子更容易融入進(jìn)去。在教
學(xué)過程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，運用了多媒體課件來輔助教學(xué)；
由于課件的配合使用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會
主動表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長句。在活動結(jié)尾，我
融入了游戲活動，用頭飾模仿變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，
另一方面鼓勵幼兒參與，讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么
地方變成了什么顏色。 整個活動用時有點長，在今后的教學(xué)中，還是得
把握好節(jié)奏。
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