活動目標： 
1.根據故事內容進行推測，了解多種統計形式，并能合作進行投票記錄。 
2.面對問題時能積極動腦，找到解決問題的方法。 
活動準備： 
1.白板課件《小老鼠的計謀》 
2.小組為單位各一張操作圖表、栗子圖片人手一張。 
活動過程： 
一、創設情境并出示圖片，引起幼兒興趣 
1.根據字條提示，進行討論。 
2.掛東西，進行討論。 
師：面對貓的警告，小老鼠們該怎么辦呢？ 
小結：哇，你們真了不起，想了這么多好主意。  
二、了解圖表類型。 
師：小老鼠們跟你們一樣，也想到了很多東西，可大家都說自己想到的東西好，吵來吵去，吵個不停，這可怎么辦呀？小結：投票，真不錯，那什么是投票呀？投票就是當大家意見不一致的時候可以根據票數多少來決定結果。 
1.站隊投票。 
小結：10比5大，哪個票數多？是呀，票數多的意見一般都會被采納。 
2.栗仁投票記錄。 
1）操作：投票 
教師介紹操作要求。 
2）幼兒介紹。 
3.既輕又有聲音的物品的圖表。   
師：又輕又有聲音的東西會有哪些呢？（討論）小老鼠們從中選擇了選出了鈴鐺和鬧鐘。（播放圖片鈴鐺）這下總算選出了最合適掛在貓脖子上的東西啦。 
三、幼兒操作。 
1）討論：物品是選出來了，那由誰來掛呢？我們聽聽老鼠們怎么說(播放音頻)讓誰掛呀？你們同意嗎？可怎么把鈴鐺給女主人呢？ 
1.介紹柱形圖表。 
2.操作要求。 
1）教師介紹操作要求。 
2）幼兒介紹操作結果。 
3）師：那小老鼠的投票結果是怎么樣呢？我們一起來看看（出示老鼠投票結果） 
3.回憶投票過程。 
四、結合生活播放視頻。 
1.觀看投票統計視頻。  
2.常見的統計圖表。 
小結：這只是其中一小部分，還有更難的統計呢，等你們長大些，再繼續研究研究。

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