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中班數(shù)學(xué)教案《變花樣》含反思

數(shù)學(xué)教案    日期:2020-06-08    作者:俯下身、吻你
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中班數(shù)學(xué)教案《變花樣》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒采用游戲的形式激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)專注大膽的個(gè)性,共享游戲的快樂(lè),在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響,感知物體不同的空間排列順序,培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《變花樣》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響,感知物體不同的空間排列順序。
2、采用游戲的形式激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)專注大膽的個(gè)性,共享游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

【活動(dòng)過(guò)程】
1.游戲:快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤。
游戲“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”導(dǎo)入,復(fù)習(xí)目測(cè)數(shù)群,激發(fā)活動(dòng)興趣。
2.游戲:是不是一樣多。
⑴介紹游戲玩法:教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的卡片,(教案出自:快思教案網(wǎng))幼兒看圖快速判斷,如果是一樣多,就站立抱頭,如果不是一樣多,則蹲下抱膝。
⑵幼兒游戲,慢慢加快速度,比比誰(shuí)的反應(yīng)最快。如有幼兒判斷錯(cuò)誤,集體或個(gè)別糾正。
3.請(qǐng)你跟我拍拍拍。
⑴師拍手,幼兒傾聽(tīng)并跟拍。并數(shù)一數(shù)我們拍了幾下手?
⑵變化節(jié)奏,再次拍手。
小結(jié):我們拍手的節(jié)奏不一樣,但是我們拍手的次數(shù)是一樣多。
4.變花樣。
⑴師出示三張不一樣排列方法的圖畫紙:你發(fā)現(xiàn)什么秘密?
小結(jié):它們的排列方法不一樣,但是它們都是有9朵小花。
⑵師再次出示三張排列不一的圖畫紙:這里又藏了什么秘密呢?
小結(jié):這么多不一樣排隊(duì)的小花,但是它們都是有9朵。
5.雪花片變花樣。
每個(gè)幼兒10個(gè)雪花片,請(qǐng)幼兒為這些雪花片排隊(duì)。
提問(wèn):你們每個(gè)人有幾個(gè)雪花片?你擺出了幾個(gè)不一樣的造型?(教案出自:快思教案網(wǎng))每一個(gè)不一樣的造型,會(huì)不會(huì)有不一樣的雪花片呢?
小結(jié):不管什么樣的排列方法,它們的總數(shù)不會(huì)變,都是10個(gè)。
6.拓展活動(dòng)。
⑴出示大小不一、排列有疏密(2張一樣多、1張不一樣多)的三張圖畫紙,提問(wèn):這些小花都是一樣多嗎?
這一張一樣多的小花為什么看上去一個(gè)多一個(gè)少呢?
⑵整理操作材料。

反思
1、教態(tài)自然、親切,語(yǔ)言簡(jiǎn)練有親和力,符合數(shù)學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)。
2、能利用多種感官游戲用不同的方式引導(dǎo)幼兒積極參與。
3、步驟清晰,環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,充分利用游戲及操作材料激發(fā)幼兒認(rèn)真參與游戲,幼兒的興趣濃厚。

小百科:花樣:供仿制的式樣,泛指事物的式樣或種類。

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