小班教案《小雪花》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)對雪的向往，對大自然的熱愛之情，通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識，培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力，快來看看幼兒園小班《小雪花》含反思教案吧。

　　活動目標
　　通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。
　　激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
　　培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
　　理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
　　大膽地參與討論，豐富相關詞匯。

　　重點重難點
　　活動重點：通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
　　活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備
　　1、 場地布置
　　2、 教具：多媒體教學軟件、 泡沫碎兒。

　　活動過程
　　一、 開始部分
　　1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

　　二、 新課部分
　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
　　1、 學習兒歌《小雪花》
　　一片小雪花，兩片小雪花。
　　雪花你別化，跟我說說話。
　　你從哪里來，哪里是你家。
　　2、 再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？
　　學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
　　3、 幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結
　　（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　教學反思
　　根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結果。”因此，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。

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