中班科學教案《種大蒜》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學會種植大蒜的勞動技能，鞏固認識大蒜的生長過程，培養幼兒對種植的興趣，通過認識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜，培養幼兒良好的勞動態度和習慣，在勞動中不怕臟、不怕累，快來看看幼兒園中班科學《種大蒜》含反思教案吧。
活動目標：
1．通過認識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。
2．教幼兒學會種植大蒜的勞動技能，鞏固認識大蒜的生長過程，培養幼兒對種植的興趣。
3．培養幼兒良好的勞動態度和習慣，在勞動中不怕臟、不怕累。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．體驗解決問題的成就感。
活動準備：
1．知識準備：請家長豐富幼兒有關大蒜的知識。
2．環境準備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動，準備好種植園地。
3．材料準備：下載整理有關大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。
活動過程：
1．教師出示種植好的大蒜，激發幼兒探索的興趣。
師：老師這兒有一個寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）這是什么�。课业膶氊惥头N在這個里面的呢教師講述如何種寶貝，無形中交代如何種植大蒜。
2．觀察、討論大蒜頭。
�。�1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語言描述大蒜頭的樣子。
（2）將大蒜頭掰開，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長的什么樣子。
（3）教師小結：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長出來。
3．聯系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看資料，了解大蒜的作用。
（1）幼兒自由討論，大蒜的作用。
�。�2）教師引導幼兒看資料：看大蒜的醫用；看大蒜做成的成品。
�。�3）現在全世界的人都越來越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
�。�4）教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。
5．激發幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。
（1）教師向幼兒交代如何種大蒜。
�。�2）帶領幼兒一起種植大蒜。
教學反思
《種大蒜》這一活動選擇了幼兒感興趣的事物，貼近幼兒生活�；顒幽芨鶕變旱恼J知特點，順應幼兒的創造性思維，毫不吝嗇地給予幼兒真實的生活體驗，將“認識大蒜”的靜態知識還原為動態的過程，將“種大蒜”這樣的間接經驗還原為直接經驗，將理性的概念還原為感性的行動，讓幼兒在真實的情景脈絡中多感官的學習，調動了幼兒學習的積極性、主動性，使幼兒真正成為了活動的主體。
小百科：大蒜呈扁球形或短圓錐形，外面有灰白色或淡棕色膜質鱗皮，剝去鱗葉，內有6～10個蒜瓣，輪生于花莖的周圍，莖基部盤狀，生有多數須根。
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