活動目標：
1 ．學習歌曲《小板凳》，唱準一字雙音。
2 ．理解記憶歌詞， 并嘗試創編部分歌詞。
3 ． 體驗與表達熱情招待客人的快樂。
活動準備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動過程：
一、導入客人話題，引起興趣。
（1） 教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？
（2） 教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。
（3） 觀看《小板凳》課件。
二、 觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。
（ 1 ）教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？
教師：剛才，你們看到明明家發生了什么事情？明明是怎么做的？
（ 2 ）聽老師范唱。
教師：這個故事里還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。
教師：你從歌曲里聽到了什么？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據幼兒講述的貼相應的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示范唱。）（ 3 ）跟隨音樂學唱教師：你們把圖片都聽出來了，現在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎么樣？（別歪）阿姨夸誰好乖乖？重點學唱一字雙音，如 3 3 5 “板”字的唱法。
（ 4 ）幼兒看圖唱。
教師通過游戲《圖片不見了》引導幼兒多次演唱歌曲。
（ 5 ） 討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）（ 6）創編動作，幼兒進行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰來我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動作提醒下表演唱。
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