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活動目標：
⒈初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標志。
⒉大膽結合自己的生活經驗設計標志。
活動準備：
記號筆、蠟筆、白紙、課件。
活動過程：
一、認識標志⒈小朋友們，你們知道標志是什么嗎？它有什么作用呢？
⒉標志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。
二、生活中的標志⒈在我們的生活中，有許許多多的標志，我們一起來看一下。
⒉（出示各種標志圖）你們看懂了哪些標志？它們是什么樣的？表示什么意思？
⒊例如介紹理發店的標志：這是理發店的標志，如果你想理發，只要看見這個標志，就可以進去了。
⒋原來標志可以告訴我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。
三、討論設計標志⒈你們想設計標志嗎？你想設計什么標志？（幼兒自由講述）那這個圖案應該怎么畫？
⒉小結：標志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。
⒊今天我們就來當一回小小設計師，為我們班的各個區域設計一些標志。
⒋你們想為我們班的哪個區域設計標志？那這個圖案應該怎么畫？
四、設計標志⒈師：大家想出了這么多標志，那我們就分組設計吧。
⒉幼兒設計，教師巡回觀察。
五、展示標志⒈（展示一些標志）師：你看懂了哪個標志？它標志什么意思？
⒉師：你設計的標志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？
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