設計意圖：讓幼兒知道小動物是人類的親密朋友，小鳥是師母的醫生，大樹是小鳥的家　　
目標：1．培養幼兒愛護鳥類的意識。
2．引導幼兒用圓形制作小鳥。　　
準備：
1．在墻上畫出大地和天空的背景圖，用紙揉搓，拉出樹干。
2．彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。　　 過程：1．出示小鳥圖片，進行有關愛護鳥類的談話。
2．引導幼兒學用圓形紙一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴，掌握小鳥的制作方法。
3．幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。　　請景表演：誰打了小鳥　　 提問：打小鳥的人對不對，為什么？　　我們應該怎樣保護小鳥？　　 教師小結：小鳥是我們人類的朋友，我們應該愛護它，不能傷害它，有了小鳥和其他動物，大自然才能和諧相處，生活才能生機勃勃。萬物才有生氣。　　
環保實驗課　　愛護小鳥（評析）　　本次活動教師準備很充足，環境布置很美，對教育效果產生作用，有自己特點的創意。通過引導幼兒談愛護小鳥的話題，再指導幼兒用紙、彩筆來制作小鳥，幼兒很感興趣，當把制作的小鳥掛到天空和大樹后很有成就感。　然后再通過讓幼兒看情景表演，“誰大小鳥”讓幼兒產生對打鳥人的行為的憤怒和要保護小鳥的愿望，從而產生了好好的積極作用，進一步增強了有保護鳥類和怎樣了保護犀鳥的想法。如：看見打鳥的人要制止不良行為，給犀鳥制作房子，給小鳥喂食等等。

【愛護鳥類】相關文章：

• 幼兒園大班美術教案：樹鳥的巧合（愛護鳥類和關愛大自然）