目標(biāo)：1、積極愉快的學(xué)習(xí)朗誦兒歌,豐富相應(yīng)的詞匯："出門"、"跌"。

　　2、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式,通過(guò)玩手指游戲、集體表演,感知、理解兒歌的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：1、根據(jù)兒歌內(nèi)容編出相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。

　　過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶,引起幼兒的興趣。提問(wèn)："這是誰(shuí)呀？它出門去干什么？"二、教師借助手偶,示范朗誦兒歌。

　　三、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、在手偶表演的提示下,幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。

　　2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句,幼兒念一句。

　　在這一環(huán)節(jié)中采取游戲的方法,引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問(wèn)一答的表演兒歌,幼兒在游戲中,不知不覺(jué)掌握了歌曲的內(nèi)容。

　　四、表演兒歌,復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、幼兒右手食指套上小狗的指偶,邊念兒歌,邊表演手指游戲。

　　2、教師和幼兒一起邊念兒歌,邊集體進(jìn)行形體表演。（出現(xiàn)道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗,邊念兒歌邊用動(dòng)作表演。

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