活動目標：
1．理解故事內容,知道樹蔭的位置是會變化的感受小熊可愛的憨態。
2．嘗試續編故事,進一步理解日照與樹蔭的關系。
3．能積極參加討論,學會關注周圍事物。
活動準備：
1．幼兒在戶外觀察過各種物體的影子,發現影子會隨著太陽的轉移而改變位置。
2．自制桌面教具1套。
3．幼兒用書：《樹蔭》,網上收集的樹蔭圖片。
4．語言磁帶、錄音機。
活動過程：
（一）出示網上收集的樹蔭圖片,引發幼兒對樹蔭的經驗。
1．教師：夏天到了,你看到了什么？（樹、樹的影子）,那就是樹蔭,小朋友在室外玩的時候喜歡站在哪兒？為什么？
2．教師小結：夏天,小朋友喜歡在樹蔭下活動,因為樹蔭下涼快。有一只小熊也喜歡樹蔭,我們來聽一聽他的故事。
�。ǘ┘w欣賞故事錄音,了解故事內容。
1．集體欣賞故事錄音,初步熟悉故事內容。
2．教師：故事中主要說的是誰？說了一件有關小熊的什么事？
（三）再次欣賞教師講述故事,感受小熊的可愛、憨厚。
1．教師邊操作桌面教具邊講述故事,幫助幼兒進一步熟悉故事內容。
2．引導幼兒討論：小熊是被什么燙醒的？是誰和他開玩笑的？
3．教師：他想用什么方法將樹蔭留住？他能留住嗎？為什么？
4．根據幼兒講述的情況適當提出問題,加以補充。
�。ㄋ模┩ㄟ^續編故事的結尾,引發幼兒為小熊想辦法的積極性。
1．教師：小熊最后被太陽燙醒了,太陽真的壞嗎？為什么？
