中班教案《學畫小雞》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習均勻有力地涂色，學習用兩個圓形組畫不同動態的小雞，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班《學畫小雞》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習用兩個圓形組畫不同動態的小雞。
　　2、學習均勻有力地涂色。
　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　教學重點、難點
　　活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。

　　活動準備：
　　1、自制貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。
　　2、范畫幾張。
　　3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。

　　活動過程
　　活動過程：1、通過故事，導入主題。
　　雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
　　2、用貼絨教具在黑板上設置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？
　　引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
　　3、出示范畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。
　　（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？
　　（2）、出示演示版，表現范畫中的動態。
　　4、教師示范畫小雞
　　用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
　　5、幼兒作畫，教師指導。
　　（1）、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
　　(2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
　　（3）、啟發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態的小雞。
　　（4）鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。
　　6、教師對幼兒的畫進行評比。
　　找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。

　　活動延伸：
　　課后教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。

　　教學反思
　　課后反思：通過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛煉幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想象力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課后要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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