大班美術教案《春雨》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒表現畫面物體的大小對比,有規律地排列,讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力,快來看看幼兒園大班美術《春雨》含反思教案吧。
活動目標:
1、有規律地排列。
2、表現畫面物體的大小對比。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
彩色筆、炫彩棒
活動過程:
一、討論與思考
價值:大膽表達講述春雨的好處
1、 滴答滴答,下雨了,春雨好不好?
2、 誰喜歡春雨,為什么?
小結:春雨來了,花兒可以開放,小草可以長大,樹葉可以發芽,農民伯伯可以插秧播種。
二、欣賞與思考
價值:仔細觀察畫面中物體的大小和雨點的排列規律
1、 欣賞老師范例:誰喜歡春雨?(花兒)
2、 欣賞幼兒作品:誰喜歡春雨?(小竹筍、小朋友)
3、 春雨和小朋友誰大?誰小?為什么要把小朋友畫得很大,雨點畫的很小。(有大有小,畫面很好看,像是下毛毛雨)
4、 春雨是怎么排列的,他們有什么地方是相同的。(雨點動作、方向)
三、創作繪畫
價值:大膽創作雨點的動態,注意物體的大小對比
我們讓春雨來跳舞吧!
指導要點:
(1)引導幼兒大膽想像小雨點的動態
(2)提醒幼兒把雨點畫小,四肢可用線條表示
(3)雨點有規律排列
(4)畫上歡迎雨點的小朋友和植物
活動反思:
通過這次語言活動,我感受到了語言是小班幼兒發展的關鍵期,通過各種方法讓幼兒感受語言的美。我的活動設計是通過視頻來讓幼兒感受什么是“春雨”,讓幼兒了解春雨的形態、春雨的時節、春雨對萬物生長的滋潤和澆灌。同時我把兒歌內容分成角色,讓幼兒參加表演故事情節,使其充分了解內容。
通過視頻學習和分角色表演讓幼兒全面來學習這首兒歌,使幼兒加深了對《春雨》這首兒歌的理解,使得幼兒更能熟記兒歌,理解兒歌的含義,使整個活動能夠完成活動目標,同時也培養幼兒良好的指讀、閱讀的行為習慣,讓幼兒喜歡閱讀、愛上閱讀。
以后我要多多加強幼兒的閱讀能力的培養,讓幼兒在閱讀中領悟語言的魅力,領悟語言的技巧,讓幼兒熟練的運用語言表達的內心的感受和他周圍事物的美好!
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
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