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活動目標：
1. 知道不同小動物的家是不一樣的。
2．理解故事的大概內容,能用故事中的語言進行對話。
3．嘗試與同伴分角色表演，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
小蛋殼，小動物圖片，故事錄音，PPT
活動過程：
1．談話導入，引起幼兒興趣。
T：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好朋友，看，他是誰？（小蛋殼）
T：小蛋殼心情怎么樣？哦，那小蛋殼到底發生了什么事情呢？誰來猜一猜。
我們一起來聽一聽小蛋殼到底為什么有點孤單難過，不開心。
2．初步感知故事，理解故事內容，
T：小蛋殼發生了什么事情，所以他不開心呀？（雞寶寶不需要小蛋殼做他的家了，雞寶寶有雞媽媽了）
T：那誰能想想辦法來幫幫小蛋殼，讓他高興起來？（幼兒思考回答）
T：小蛋殼是個聰明的小蛋殼，他呀想到了一個好辦法，我們以來聽一聽。（找新寶寶，做他們的新家）
T：那小朋友們覺得小蛋殼會找哪些小動物？小蛋殼會怎么說呢？
T：那我們一起繼續來聽，小蛋殼找了哪些小動物，最后小蛋殼有沒有成為哪個小寶寶的新家？（蜜蜂阿姨、螞蟻姐姐、青蛙哥哥、小蝸牛，金龜子）
T：我們再來完整地聽一遍故事，這一次小朋友們仔細聽一聽小蛋殼在找小蜜蜂，小螞蟻，小青蛙和小蝸牛做他們新家的時候，小蛋殼是怎么問的，而小動物們又是怎么回答的？
3．再次結合PPT欣賞故事，深入理解故事
T：誰來說一說小蛋殼在尋找新的小動物的時候，小蛋殼是怎么問的？小動物們又是如何回答的？請你挑選一個小動物來說一說，演一演。
4．分角色表演
T:每個小朋友椅子下都有一個小蛋殼或者小動物，小朋友們把他掛在胸前，每個小蛋殼都可以去找一個小動物來說一說，演一演。等會來表演一下。
5．總結
小朋友們，蜂巢是蜜蜂的家，泥洞是螞蟻的家，池塘是青蛙的家，不同的小動物有不同的生活習性和特點，所以他們都有自己不同的家。
6．拓展延伸
出示其他不常見的動物，找一找查一查動物的家在哪里？
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