【活動設計背景】

　　由于我班留守兒童多，多數(shù)幼兒是爺爺，奶奶帶。老人嬌慣孩子，因而每天運動量少，體質較差。特別是肺功能不強，動作靈敏度不高。所以設計這次活動。

　　【活動目標】

　　1學習走跑交替和短距離快速奔跑，增強幼兒心肺功能，發(fā)展耐力素質。

　　2發(fā)展幼兒動作的靈敏度。

　　【教學重點、難點】

　　培養(yǎng)幼兒快速奔跑的能力和幼兒動作的靈敏度。

　　【活動準備】

　　小貓頭飾每位幼兒一個，舊報紙每位幼兒2張。

　　活動過程：一、游戲導入

　　1教師用游戲口吻對幼兒說今天天氣特別好，小貓都和貓媽媽出來散步，喵、喵、喵。幼兒在場地周圍自由散步。

　　二、師生互動

　　1、教師模仿刮風的情景，并說呀孩子們刮風了，天也變黑了快快跟媽媽跑回家吧！幼兒和教師沿場地跑步

　　2、教師扮演太陽公公和大風，讓幼兒練習走跑交替

　　3、幼兒每三人一組，每二人拿一張報紙。分別拉住報紙的兩邊并豎立，另一名幼兒快速沖過來將報紙沖破，依次輪流。

　　4、每人一張報紙平放胸前向前跑，比一比誰的報紙不掉下。

　　5、以上游戲可進行1-2次。

　　三、小結：小朋友今天你們和老師一起上了一節(jié)<<走走跑跑>>的活動課。小朋友表現(xiàn)得非常好。不過你們在回家上學路上走走跑跑的時候一定要注意安全哦。

　　【教學反思】

　　走走跑跑，是一項培養(yǎng)幼兒發(fā)展自然走和自然跑的能力，幼兒在走跑練習中，注重保持走和跑的正確姿勢，動作協(xié)調，呼吸自然，發(fā)展幼兒一般耐力，培養(yǎng)堅韌性。由于幼兒各器官系統(tǒng)發(fā)育還不完善，經(jīng)受不了強負荷的刺激，因此，開始練習階段，走跑的距離不宜太長，跑的段落不宜過多，速度不宜過快，注意安全�？芍饾u增加活動的量與時間，堅持以適當?shù)乃俣茸鐾瓯敬位顒印?/p>

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